作者 | 稚悅兒童
來源 | 稚悅設計（ID：hb_sjty）
兒童空間設計 ▲設計思路 | Design ideas編輯
——華中師范大學附屬麗島漫城幼兒園
項目介紹：麗島漫城幼兒園是華中師范大學幼教集團合辦園所，整合華師大幼教六十餘年的辦園經驗，致力於為家長和幼兒提供高品質的幼兒教育全體系服務，打造開放式的互動教學空間及匹配國際化精英課程體系，培養出具有全面綜合能力的幼兒。
兒童空間設計 ▲改造前 | Before modification編輯
項目前期為小區的銷售中心，建築外觀由兩個長方形的盒子疊加而成，對於幼兒空間而言整體缺乏趣味性。我們對建築的符號進行提煉，進而貫穿到整個項目空間，從而賦予它更多的意義。將這一劣勢變為優勢，給幼兒打造具有特色的功能盒子。提高孩子自主學習的積極性，並找到屬於自己的「角落」。
兒童空間設計 ▲大廳 | The hall編輯
大廳利用高低錯落圍合關係進行功能區域的劃分，讓兩個功能空間形成似隔非隔的空間感受，同時也豐富整個空間場地，讓幼兒在這里玩耍時有不一樣的體驗。
兒童空間設計 ▲繪本區 | Painting in this area 編輯
繪本區運用不同的小盒子組合成不同的裝置，就像樂高積木一樣創造出不同的造型，從而無形當中培養小朋友建構，探索，發現能力。
兒童空間設計 ▲走道 | The aisle編輯
走道的我們想留更多的空間給予環創，塗鴉牆讓小朋友在這里創作與表達自己，激發孩子無限創作能力，也讓孩子找到自己的主人翁感覺；在小區角加入了一些動物玩偶，來吸引他們去探索發現。
兒童空間設計 ▲活動室 | Activity room編輯
統一的木質風格，單一的用色，讓孩子的注意力不被老師以外的事物吸引。
兒童空間設計 ▲多功能室 | Multi-function room編輯
舞蹈教室與多功能室的結合提高空間利用率，彩色的木製造型給空間增添活潑氣息。
兒童空間設計 ▲木工坊 | Wood workshop編輯
每一個園所，都有著自己不同的理念，有自己專屬標誌。木作的盒子不僅延續了盒子元素，同時也解決了空間功能的需求。採用木色是「木工坊」空間氣質的表達；而齒輪則是另一個維度的形式創新。
兒童空間設計 ▲科學發現室 | Scientific Discovery Room編輯
科技室與兒童廚房之間採用高低錯落的小盒子作為兩個空間的軟隔斷，讓兩個開放性功能空間相互借用。集市的場景製造，給兒童「角色扮演」提供了更多的可能。
牆面銀鏡加深了空間進深，在視覺上更為開闊；兒童廚房食材擺放推翻之前的儲物模式，改為適合兒童尺度的展銷方式，便於兒童自己挑選食材。
兒童空間設計 ▲公區小區角 | Public district corner編輯
兒童空間設計 ▲一層平面圖 | The first floor編輯
兒童空間設計 ▲夾層平面圖編輯
兒童空間設計 ▲二層平面圖 | The second floor編輯
兒童空間設計 ▲三層平面圖 | The third floor編輯
結語：華師園所作為國內普遍認可的教學方式，不僅有國內公認的雄厚師資，更代表著頂端的教育理念。幼兒在園一日活動各環節納入課程形成整體，創設有準備的環境，在真實的生活場景中支持幼兒自主學習，專注幼兒深度遊戲，開展幼兒健康運動，全面凸顯「啟童年本真 做最好自己」辦園理念，設計也是遵從園所的教學理念，分析出合理功能，更有效的配合園所教育及全方面的服務幼兒。
項目信息
Project information
項目名稱：華中師范大學附屬麗島漫城幼兒園 | Lidao Mancheng Kindergarten affiliated to Central China Normal University
項目地點：湖北武漢 | Wuhan, Hubei province
項目面積：2300m² | 2,300 square meters
設計主持：譚軍令 | Junling Tan
方案設計師：陳必權 李亞龍 | Biquan Chen；Yalong Li
效果圖表現：陳力、易先亭 | Li Chen；Xianting Yi
設計公司：湖北世紀天域設計工程有限公司 稚悅兒童空間出品
| Design company: century tamrac design & Zhiyue children’s space
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