對幼兒的教育，從來都不是局限於室內的空間，或是書上的固有知識，而是應該帶領他們更多地走出教室，走向自然。
幼兒園無論規模大小，合適小朋友玩耍的戶外空間都是必不可少的。而如何能讓小朋友們更開心地沉浸其中呢？掌握這4點尤為重要。
1、保持野性，親近自然
小朋友們與生俱來都有著「親生物性」，當他們經常處於貼近自然的狀態時，「自然本能」就更容易被激發出來，也能拓展他們的想像力與創造力，培養動手力和觀察力。
想讓孩子們與自然為伴，就要將幼兒園的戶外環境盡可能地打造成更貼近真實自然環境的樣態，比如在院子里種上花草，並且不要過多地人為修剪，最好讓植物保持更顯野生的狀態，好讓孩子們去好奇，去感受。
2、蘊含趣味，積極探索
戶外空間的設計一定要蘊含豐富的趣味性，要讓孩子感興趣，如此才能給他們留下好奇點，指引他們去探索、發現，在玩鬧中創造樂趣。
感官，是兒童探索世界並認識世界的起點和基礎。可以利用一些道具，讓戶外環境更加有趣。比如將不起眼的廢物進行二次利用創作，利用聲音和視覺去刺激孩子們的感官世界，更有利於他們的健康成長。
3、空間留白，拓展想像
所謂「留白」，字面意思理解就是留有空白和餘地，換言之則是不要做得太滿。如此理念，對幼兒園戶外空間的設計來說，也是有很大意義的。
在兒童思想發育時期，通過「留白」的自然環境，更能讓他們發現問題並解決問題，從而拓展想像力。比如在戶外建造一條小河，但是不要給小河搭橋，只給幼兒提供一些搭橋的材料，讓他們能用自己的想像力，去做到搭橋的過程。這樣學習也就自然地發生了。
4、安全性強，重視細節
幼兒園園區內，安全是永恒的話題。不管是室內設計還是戶外設計，都要嚴格注意整體的安全性，保證孩子能在安全的環境內學習和玩耍。
幼兒天生都是好動的，很容易對一些新鮮事物感到好奇，總想要用自己的肢體去觸碰，去感受，甚至去品嘗。所以戶外設計時，一定要避免任何尖銳、易碎可能有毒物品，要更多地重視細節，給孩子們更舒適的戶外空間。
老師和孩子既是環境的使用者，更是環境的營造者。幼兒園戶外自然環境打造的過程，應該是師幼共建的過程。在孩子與老師的共同經營下，才能給幼兒園注入生命的痕跡。