遊戲點亮兒童的生命
相信兒童
在自主、自由的真遊戲中
獲得經驗、形成想法、表達見解、
完善規劃、不斷挑戰、激發最大的潛能
安吉材料大調查
肖雲帆：「我最喜歡在戶外玩安吉遊戲了！」
賈澤遠：「咱們操場上有好多好多材料。」
段瑾瀟：「有安吉積木、長板、長梯、綠墊……好多好多。」
夏洛：「跳木箱時用綠墊子鋪到下邊保護自己。」
這麼多種材料，我們數數每種有多少吧~兩層的梯子1,2……三層的梯子1,2,3……
咦？這兩個梯子有點像可是又不一樣……
韓舒媛：「高低不一樣哦～」
肉肉：「一個是三層的雙面梯子，一個是四層。」
快來欣賞我們畫出來的安吉材料吧～
我的設計圖
我想把我的設計圖分享給大家～
掃描圖中二維碼聽聽小小設計師的設計吧
建模計劃
還可以用什麼樣的方式來進行安吉遊戲計劃呢？
荃荃：「我們可以提前去操場上計劃怎麼玩。」
奇奇：「還可以用彩泥捏點安吉遊戲的材料。」
王心妍：「還可以用扭扭棒。」
羽羽：「用美工區的雪糕棍來黏一個安吉梯，這樣我們可以在班里計劃怎麼出去玩了。」
最後我們投票決定用雪糕棍來建立安吉遊戲材料模型～
開始搭建嘍
王源濤：「老師，你看，小寶用自己的手指頭在模型上玩呢？」
賽賽：「小寶，你用手指頭假裝是自己？
小寶：「對呀，我先試著玩一下。」
楊瑾赫：「不如我們用點彩泥捏個小人吧。」
暢玩遊戲
投入
孩子們在投入地探索學習！
冒險
孩子敢於挑戰，敢於冒險！
喜悅
真遊戲帶給孩子真喜悅！
合作
在遊戲中知道需要合作才能完成！
遊戲中的困難：
雪兒：「今天玩的時候，走著走著就「堵車了」。
劉伊帆：「大家都站在大木箱上，都下不去。」
高靖堯：「我們只搭建了兩個入口，我覺得還不夠。」
頭腦風暴，解決問題中：
田博帆：「那就多搭幾個入口，多出好多條路。」
方瑞陽：「那就在大木箱的這邊，這邊，還有這邊都放上長板，小朋友可以從這三條路走，就不用等一條路了。」
楊文心：「堵車了，是因為有的小朋友從入口走，有的從出口走，走著走著就遇到了，堵車了。我們都從入口進，要遵守規則。」
我的安吉故事
除了畫畫和建模的方式做了安吉計劃，遊戲之後我們還會畫遊戲故事哦，我們會和同伴、爸爸媽媽分享我們的遊戲故事～
我們的安吉遊戲還在繼續，相信可以玩出更多的花樣，在真遊戲中成長進步！
新聞多一點
「安吉遊戲」以「讓遊戲點亮孩子的生命」為宗旨，是中國學前教育中的一大突破，它打破幼兒園遊戲桎梏，用孩子自己構想自由參與的「真遊戲」替換老師設計的「假遊戲」，真正解放孩子天性，讓孩子從遊戲中學習和發展。
為推廣實踐「安吉遊戲」原生態的教育理念，康巴什區投入近400萬元，實施幼兒園教玩具配備工程。各幼兒園充分利用園內自然環境，設置滾筒區、積木區、塗鴉區、沙水區、大滑梯綜合區等，巧妙利用黃土泥沙、木竹草藤等天然的玩具和材料，把幼兒從有限的室內空間解放出來，真正做到了把遊戲權利還給了兒童，讓兒童自由、自主、自覺地開展遊戲。兒童真正成了遊戲的主人，遊戲成了兒童主導的活動。
同時，通過提升課程理念、優化課程方案、提升教師能力等手段，完善幼兒園課程遊戲化建設體系，讓兒童在遊戲中培養好奇心，開拓智力，提高語言表達能力以及形成團結友愛、互相合作等社會性行為，促進兒童認知的發展和身心健康成長。
在「安吉遊戲」中，您還有哪些更好玩的玩法，歡迎評論區留言互動哦！
來源：康巴什第八幼兒園 鄂爾多斯發布綜合整理
