- 如何讓孩子養成良好的生活習慣？
- 如何讓孩子在家自主地學習？
- 如何培養孩子的自信心，讓他健康快樂地成長？
- 如何讓孩子愛上閱讀，不再沉迷於手機、電子遊戲？
- 如何在家里培養孩子的興趣愛好？
- 如何讓我們的家更適合孩子的成長……
作為父母（或者即將成為父母）的您，會不會有這樣的願望呢？
特別是隨著國家發布《雙減》政策之後，中小學的孩子已經上不了文化課補習班了，孩子的作業量急劇減少，甚至回家後都不用做作業了。
「雙減」政策
國家政策的調整，目的是由「應試教育」轉為「素質教育」，促進學生全面發展、健康成長。而不再以語文、數學等學科的成績好，作為唯一的目標來培養孩子了。
「好孩子」的標準已經不僅僅是「學習成績好」就行了。
在國家政策的調整下，不到半年時間，已經讓教育市場發生了巨大變化：大量學科類培訓機構倒閉或者改行。
此時，我們的家也要跟著來進行改變，才能更加適應孩子的成長。
一、 不要把孩子困在兒童房里
在大部分的裝潢設計中，大人們對於孩子的需求，可能都還是停留在：「我要給孩子一個漂亮的兒童房」。
但是，僅僅一個兒童房就夠了嗎？
首先，臥室只適合用來休息、睡覺，收納物品。
臥室的功能越多，呆在里面的時間就會越長(不管是大人還是小孩)，而陪伴家人的時間就會越少，是不利於增進家人的情感的。
一看就是女孩子的兒童房（來自網路)
其次，年紀小的孩子也不太喜歡獨自呆在自己的房間里的，他們還需要父母的陪伴。在父母的陪伴下，他們才更有安全感。
最後，父母在陪伴孩子的同時，也能更好地和孩子互動，指導孩子學習。這種互動式、主動的學習方式，效果也會更好。
1949年，美國緬因州國家訓練實驗室發布了一個」學習金字塔」報告，報告里面稱，通過主動學習，並將學到的知識教授給他人，學習的內容留存率可以達到90%。
學習金字塔（來自網路)
二、常規的客餐廳布局並不適合孩子的學習成長。
常規的房子布局，大部分是在客餐廳擺放沙發、茶幾、餐桌等家具。
這樣的空間，是注重休閒、娛樂的空間，是適合大人的空間。
有客人來時會在此接待客人，泡茶，磕著瓜子聊著家長里短。
而在日常的生活中，客廳的功能可能就是看電視，或者躺在沙發上玩手機。
沙發及電視牆組成了傳見的客廳方式（來自網路)
但是，這樣的生活情景，是非常不適合小孩的健康成長。
假想一下：晚上吃完晚飯後，孩子們也不用做作業了，但睡覺又還太早。
也沒什麼事了，於是就和大人一樣，在客廳的沙發上躺著看電視、玩手機。
或者聽著大人閒聊，家長里短、明星八卦。
這樣的生活，利於孩子的成長嗎？
三、我們需要打造一些更適合孩子成長的空間
1、方便一家人在一起，可以共事的空間
小孩子眼中對父母的認識是通過相處建立的，但許多父母經常因為工作忙碌而忽視小孩，如果沒有時間和孩子相處、溝通，那小孩子怎麼會知道父母親工作的辛苦，以及對他們的關愛。
最好是有一個空間，可以放一張大桌子，讓一家人在吃完晚飯後，還能坐在一起。
（來自網路)
大人可以在上面臨時辦公，處理事情。
小孩可以在上面學習，做作業，或者是閱讀、畫畫。
父母忙完了自己的事情後，可以陪著孩子一起閱讀、畫畫、做手工、拼樂高……
這樣的生活方式，不僅可以培養孩子全面發展，也能夠增進父母與孩子的感情。
其實在很多人的家里，已經有一個現成的空間–餐廳，可以做到上面的生活情景。
餐廳的餐桌上所承擔的，早就不僅是吃飯的功能了，特別是一些小面積的家庭就更是如此了。
孩子會在上面做作業，大人會在上面整理物品，臨時辦公。
但是，在餐桌上做這些事，還是會存在一些的問題。
首先，圓桌不太適合在上面寫字、辦公。但中國人的就餐習慣，圓桌使用起來會更加方便，特別是人多的時候尤其是這樣。
其次，就是衛生的問題：哪怕是再勤快的人，也沒法保證餐桌上面沒有油、湯汁、水等髒東西。
曾經和一位老師閒聊時，她說到：「班級里面有一半以上的孩子，都會在餐桌上做作業。」
當時聽到這話時還在想：「這老師真負責，每個孩子的家里都去家訪過。」
後來再細聊時才知道，原來是老師在批改學生的作業時發現， 很多作業本上都會有油的痕跡和菜的味道。
所以，如果情況允許，最好在其它空間可以擺放一張大桌子，來做到一家人共處的情景。
如果真的條件有限，只能在餐廳，我們則需要考慮到，能不能吃完飯後在上面加一張墊子，這樣餐桌上就會更乾淨一點。
同時在餐廳的儲物方面多考慮一下。比如：孩子的書包、書本要放哪里，大人的電腦、文件要放哪里，沒吃完的飯菜要放在哪里。
2、培養孩子興趣的空間
孩子如果喜歡彈琴，我們就要考慮在家有一個地方可以放鋼琴。
孩子如果喜歡畫畫，我們就要考慮在家有一個地方可以畫畫，存儲與畫畫相關的紙、筆等物品。
孩子如果喜歡閱讀，我們就要考慮在家有一個書櫃擺放書籍，把孩子的書籍都展示出來，也方便孩子閱讀時可以方便拿取。有人可能會說，我的孩子好像沒有什麼特別的愛好。或者是，我的孩子還小，不知道他以後會喜歡什麼？
那也沒有關係，環境是可以影響一個人的習慣的，我們可以通過改變家里的布置，給孩子提供不一樣的環境，來影響孩子的興趣愛好。
其中的道理，就和給孩子報培訓班是一樣的，不一定是會了才報名去學，不會的也一樣是可以報名去學。
區別就是：一個在外面，有老師教孩子；一個在家里，父母通過言傳身教來影響孩子。
父母是孩子最好的老師。有些知識，老師能教，但有些知識，是只有父母能教。
我們都聽過「孟母三遷」的典故，最終培養出了孟子這個偉大的哲學家、思想家、政治家、教育家。可見環境對人的影響還是非常大的。
3、展示孩子榮譽與個性的空間
「自信」是一個好孩子必不可少的品質之一。
我們可以打造一面專屬於孩子的照片牆，來增強孩子的自信心。
可以是一家人遊玩的照片；
也可以是孩子的獎狀、孩子運動的照片、孩子彈琴的照片；
或者是孩子做家務的照片，孩子認真做作業的瞬間，孩子努力克服困難的瞬間等等。
只要是積極的，能體現孩子有上進心的照片，都可以放在上面展示出來。
把這些照片統一掛在家里的某個牆上，在家時走動時就能看到，隨時激勵著孩子，增強孩子的自信心。
親朋好友來做客時，可以把照片上的故事講給客人聽，也是在間接地表揚孩子。
這些照片也在無時無刻、積極地暗示著孩子：以前的你很優秀，現在的你要做得更好，以後會更優秀的。
除了照片之外，也可以把對孩子的提醒掛在牆上顯眼處。
比如：孩子比較粗心，那可以把「細心」二字掛在牆上顯眼處，隨時提醒著孩子：做事要細心仔細。孩子經常不守時，那可以把「守時」二字掛在牆上顯眼處，隨時提醒著孩子：做一個守時的孩子。
4、讓孩子參與整個裝潢過程
可以讓小孩一起參與裝潢，讓他作出選擇，可以讓他感受到，父母對他的重視。也可以培養孩子的責任心，增強孩子的責任感。
以後叫孩子收拾自己的東西的時候，就可以這樣說道：
「這個是你自己的房間，之前裝潢的時候，這間房子要怎麼布置就是你做的決定，一直以來都是你在用這個房間，現在這個房間臟了、亂了，肯定也要你自己收拾，整理好。」
適合孩子動手收納的空間
5、陪伴，是父母給孩子最好的禮物。
沒有完全相同的兩片樹葉，同樣也沒有兩個完全相同的孩子。
每個孩子的情況都不一樣，我在上面列舉的也只是一部分方法。
還有更多的方法可以使用，比如：
- 怎樣規劃廚房的布局，讓孩子參與進來一起做飯。讓孩子體會父母的辛苦，也可以鍛煉孩子的動手能力。
- 怎樣規劃家里的布局，讓孩子的同學都愛來家里玩。在玩的時候，作為主人公的孩子，可以鍛煉他的主管能力，也可以讓孩子學會分享。
- 根據孩子的高度來設計櫃子，讓孩子自己動手收拾自己的玩具、書箱，可以鍛煉孩子的獨立能力。
- 帶著孩子一起在陽台上養一些花草，讓孩子負責每天的澆水、養護。讓孩子在親近大自然的同時，也可以鍛煉孩子的耐心。
- 甚至在軟裝的色彩上，也可以根據孩子的性格來進行設計。比如：性格溫和的孩子，家里可以多使用一些紅色、橙色等刺激性強的顏色，可以產生更多的荷爾蒙，來促進孩子性格上的改變；反之，如果孩子性格好動、易怒，則要在家里多使用一些藍色、綠色，避免有大面積的紅色，刺激到孩子的情緒。
但不管使用哪種方法，陪伴，才是父母給孩子最好的禮物。
要注意的是，不是簡單地呆在孩子身邊就叫陪伴。
是需要在陪伴的過程中，對孩子言傳身教，在前面領著孩子一起成長，給孩子樹立正確的人生觀、價值觀。
那種躺在沙發上，玩著手機、看著電視，然後時不時地催促孩子「趕緊寫作業」的，不叫陪伴。
四、孩子在成長，我們的家也需要成長！
隨著孩子年齡的增長，每個階段都會有不同的需求。
我們的家也應該是一個半成品，要跟著孩子的變化而進行改變。
- 0-1歲的孩子，大人是一天24小時呆在孩子的身邊，因為孩子還需要大人的照顧。在裝潢上，需要考慮怎樣能更方便地護理，有大量的收納用以存放孩子的日常用品。
- 1-6歲的孩子，開始學走路、跑步了，需要有一片空地讓孩子活動、玩玩具。孩子需要在大人的視線範圍內，預防發生意外。在裝潢上，需要注意孩子在活動時，避免被家具磕碰到，有大量的收納用以存放孩子的玩具。
- 6-12歲的孩子，此時的父母不會一直陪在孩子的身邊。但是，此時的孩子還是需要父母的陪伴：做作業時父母能陪在身邊；閱讀時，父母能陪在身邊；玩玩具時，父母也能陪在身邊。在裝潢上，要打造一個能夠培養、促進孩子興趣的家。
- 12歲以後的孩子，慢慢進入青春期，他會有自己的朋友，也會有自己的小秘密。在家里，他需要有一個自己的房間，一個能自己做主的獨立空間。
隨著孩子的慢慢長大，合適的衣服會變得不合適。
我們的家也是一樣，隨著孩子長大後的需求變化，也會變得不再合適。
所以，衣服要重新買過，我們家也要重新規劃!