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兒童書房設計兒童房—功能性設計6~12歲

  6~12歲的兒童處於小學階段教育,兒童一旦過了6歲,按照我國義務教育政策,該年齡段的兒童有權利享受義務教育,並且要求家長必須將適齡兒童送入學校接受為期9年的教育。因此這個階段的兒童急需一個功能較為齊全的兒童房,其中需要具備睡眠空間、學習空間、收納空間,而學習空間和收納空間最為重要,兒童房就從之前玩樂、遊戲、睡覺的地方,轉變為學習、睡覺的地方。

  學習空間,處於學齡期的兒童,學習時間會跟著年齡和年級的增長而增長,單獨的學習區是不能少的。因此大多數家長在考慮此項時,會將學習區安排在窗前這種光線較強的區域,對於低齡學童來說,平常學習的地方會安排在客廳,一是為了方便家長監督孩子,培養孩子自主學習的習慣,同時也便於輔導孩子功課,讓孩子與家長之間有一個共同學習的空間和時間。但在兒童房設置雙人位的學習位也可以起到輔導和陪伴的作用,而且房間內的輔導、培養效果比在客廳的好,能讓孩子更快適應和養成自主學習的好習慣。

  收納空間,該階段的兒童由於接觸的知識逐漸增加,認知的文字和科學也在不斷增加,所以學習資料和書籍也會變多。所以就需要在收納空間當中設計出收納書籍的功能,例如:在學習桌上方牆面上配置書架,或者在側面增加書籍收納櫃等等,為兒童營造良好的學習氛圍,方便兒童在學習過程中拿取各種所需資料。同時為孩子添加一個較大的衣櫃,讓孩子自主挑選服裝,家長給予一定的引導意見,逐步培養孩子的審美能力。

  當然這個年齡段的兒童也會有自己的興趣愛好,並且在家長的支持鼓勵下,取得了較為不錯的成績,例如:繪畫、鋼琴、吉他、手工等多種。所以在功能性設計上要考慮到此項內容,確保兒童房的設計能夠滿足兒童進行日常活動。

  總而言之,面對6~12歲的兒童房功能性設計,關鍵字是:學習,其次是興趣、然後是休息。設計師在進行設計時需要與兒童進行較為全面的溝通和交流,充分了解孩子的需求和想法,才能設計出讓家長和孩子都滿意的設計。