日本幼兒園的教室為何要這麼簡樸?丨精選

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日本幼兒園不論是公立的(由政府辦的,教師可以享受公務員的待遇),還是私立的(由教會寺廟辦的),他們的課室都極為簡樸。

日本幼兒園的教室為何要這麼簡樸?丨精選

日本幼兒園教室找不到現代化的設備和琳瑯滿目的高檔玩具,這與日本先進發達的科技社會似乎形成強烈的反差。殊不知,這正是日本教育者的英明:體現以人為本、以孩子為中心的教育理念。

除了教室簡樸,日本幼兒教育還有以下幾個方面讓人驚嘆不已!

差別

1、各種大大小小的包

辦理入園手續的第一天,幼兒園就要媽媽們準備若干個大大小小的包。包括書包(統一)、裝毛毯的包、裝餐具的包、餐具盒、裝衣服的包、裝備換衣服的包、裝換下來衣服的包、裝鞋子的包,然後A包多少公分長,B包多少公分寬,C包放在D包裡,E包放在F包裡等。

日本幼兒園的教室為何要這麼簡樸?丨精選

經過兩年,媽媽們都可以駕輕就熟,孩子也可以非常有條理地分門別類。試想日本人可以對垃圾精細分類處理不覺其煩,是否和從小所受教育有關?

差別

2、大人接送孩子,空著手

辦理入園手續的第一天,幼兒園就要媽媽們準備若干個大大小小的包。包括書包(統一)、裝毛毯的包、裝餐具的包、餐具盒、裝衣服的包、裝備換衣服的包、裝換下來衣服的包、裝鞋子的包,然後A包多少公分長,B包多少公分寬,C包放在D包裡,E包放在F包裡等。

早晚接送孩子的時候,日本家長,無論是爸爸媽媽,還是爺爺奶奶,手裡一律空著。那些各種大大小小的包都由孩子們自己肩背著手拿著,而且還都跑得飛快。

日本皇室接送小公主上幼兒園,即使下雨天也是孩子自己拿包包。

日本幼兒園的教室為何要這麼簡樸?丨精選

為什麼?對比在中國,接送孩子都是家長們幫孩子拿包的,是不是因為我們中國的家長愛孩子更多一些呢?

差別

3、自己動手脫換衣服

日本幼兒園的教室為何要這麼簡樸?丨精選

對於2~3歲的孩子,每天都要重復那麼一套換衣程序,日本的媽媽們都是站在一旁看著,從不伸手幫忙。

日本幼兒園就是通過穿衣換衣,讓孩子練習獨立生活的能力。每天到幼兒園後,換衣服、放聯繫手冊、自己貼當日的sticker、掛手絹等。從兩三歲開始的訓練,讓孩子們養成有條不紊做事情的習慣。

差別

4、運動會沒有個人冠軍

不到1歲的孩子入幼兒園,也要參加運動會。1歲不到的孩子哭著拼命向前爬,這樣的場面還是有點打動人的。

日本幼兒園的教室為何要這麼簡樸?丨精選

運動會,只有團體賽,沒有個人單項比賽,最終只有勝利的團隊,沒有勝利的個人。強調參與,不鼓勵相互對比。

差別

5、完全混班教育

日本幼兒園的教室為何要這麼簡樸?丨精選

在早上9:30之前,下午3:30以後,全園的孩子都在一起玩,而且在院子裡,大孩子抱小孩子,小孩子追大孩子,玩得很瘋狂。孩子們真正能體會到哥哥姐姐、弟弟妹妹的感覺,成長感特別明顯。

差別

6、教育孩子「笑」和「感謝」

幼兒園似乎完全不重視孩子們的知識教育,孩子們沒有課本,只有每月一冊的繪本。學校的教學計劃中,完全沒有數學、繪畫、音樂這些項目,更別說英語、奧數了。問幼兒園到底教什麼?答案卻只是——教孩子們學會笑瞇瞇!

日本幼兒園的教室為何要這麼簡樸?丨精選

在日本,無論走到哪裡,無論和誰講話,「笑瞇瞇」最重要,一個笑瞇瞇的女孩最漂亮。還教什麼?還教學會說謝謝。

幼兒園三年間,孩子在音樂、美術、閱讀等方面同樣在進步,而收獲都是經由綜合教育的方式獲得的。

差別

7、日本幼兒園重視「食育」

在「食育」中,「豐富的心靈」是重要的一環,它包括「快樂的進食過程」、「感謝的心」和「參與意識」,不僅教孩子正確地吃,還要從吃中體會出感恩、環保和節儉的內涵來。快樂又充滿想像力的童年,從充滿愛的便當開始,吃了還想吃,也不願意浪費。

差別

8、斷食培養自控力

日本的斷食文化,據說起源於日本佛教,傳至今日,日本國內仍然有大量斷食療法的機構存在,可算是一種盛行的排毒、減肥的養生方法。

在日本,除了備孕、減肥、有慢性疾病的人會斷食以外,有健康意識的中產階層,也會定期奔赴坐落在風景區的斷食療法機構,排毒療養,調節身心,連孩子也一起去。雖然斷食排毒不會餓,但是孩子要忍住饞,就很不容易。日本人認為無論對自己還是孩子,這都是自制力、堅強度的絕好培養。

差別

9、大便習慣,從幼兒抓起

日本幼兒園裡有「大便教室」,老師扮成「大便先生」到各個學校登門授課,告訴孩子們大便與人體健康的關係,還帶著孩子們用黏土做各種形狀的「大便」,告訴他們:哪種大便健康,哪種不太健康,應該在飲食上注意什麼,等等。

日本幼兒園的教室為何要這麼簡樸?丨精選

在1歲半就開始進行使用便器的訓練。在孩子專用的廁所,放著一大排沖水便器,孩子一入托就通過保育員人盯人的訓練,學習正確使用廁所和清潔身體的方法。

1歲半,自己擦屁屁。而在中國,我們有多少孩子小學一年級大便還不能自理,難道是日本的娃娃更聰明嗎?

差別

10、寒冬穿短褲

日本幼兒園的孩子,冬天無論多麼冷的天,都穿非常短的短褲上學,剛入園的時候,三天兩頭就凍病了。而日本媽媽說起這事,答案叫人目瞪口呆:「是啊,就是讓他們得病的啊。

每天都會以這種方式在寒冬裡鍛煉身體。日本的父母從小就不讓孩子多穿,目的是讓孩子有健康的體魄,頑強的意志。

半裸上身的小朋友,即使在冬天也很有活力地在玩。

日本幼兒園的教室為何要這麼簡樸?丨精選

對比日本的幼兒教育,來看看我們的孩子——為了孩子們能成為未來人群中的佼佼者,家長們把「最好的」都給了孩子,而當他們進入社會時,卻連面試也需要父母陪,一杯水也不會倒,椅子不能放齊,離開時電燈不會關,受不了工作壓力,浮躁而輕易跳槽,眼高手低。

教育的目的就是讓自然人變為社會人,學會認知、做事、合作和生存。教育就是社會化成人與孩子自然本能的相互妥協和對抗過程,通過寓教於樂與嚴格培訓的方式,將更為優秀的制度、品德和性格傳遞給孩子,鑄就孩子完善的社會性格和整個民族的個性。

有人曾說過:未來企業的競爭,包括國家的競爭,不再是一個人與另一個人之間的競爭,而是一個團隊與另一個團隊,一個民族與另一個民族,一種文化與另一種文化的競爭。

當我們在無微不至地照顧我們的孩子的同時,我們也不要忘記一點:教育就是最廉價的國防,從小抓好教育,就等於抓住了強國之本。

情商十二項

內驅力

自信︱獨立︱責任︱自律

同理心︱注意力

外能力

目標管理︱抗挫折︱情緒管理

人際交往︱問題解決︱時間管理