那些考上好大學的孩子,都有這4個習慣!

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那些考上好大學的孩子,都有這4個習慣!

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那些考上好大學的孩子,都有這4個習慣!

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朋友老陳,當了十幾年班主任。他所在的第一中學,是初、高中一體的,所以老陳對各個年級段的孩子會出現的問題,了如指掌。

我有次開玩笑問他:「老陳,什麼樣的孩子能考什麼樣的大學,你一眼就能看出來吧?」

那些考上好大學的孩子,都有這4個習慣!

老陳推了推眼鏡,笑著說:「你可別給我戴高帽子了。一個孩子要是想改變,半個學期就能看出效果;不想改變的話,6年都那樣。所以呀,沒人知道一個小學或者初一的孩子將來能考什麼樣的大學。不過我帶過那麼多屆畢業班,那些已經考上好大學的孩子,身上有哪些好習慣,我確實非常了解的。」

下面是老陳同志十幾年經驗之談,感覺還是蠻有用的,各位參考一下:

1

關於在學習上花費多少時間

天天「挑燈夜戰」的孩子學習最好嗎?不,恰恰相反,這類孩子往往付出與收獲不成正比,雖然經常12點才睡,但是成績卻不會突飛猛進。而那些成績優異的孩子,反而都睡得不會太晚。

那些考上好大學的孩子,都有這4個習慣!

問題分析:在一天的學習中,最重要的便是上課的時間段,如果聽課時效率低,課下費再多時間也不好補。

很多孩子就是掉進了一個惡性循環:上課時不好好聽講,結果回家寫作業時很多地方都不會,磨磨蹭蹭很晚才睡;晚上休息不好,第二天上課沒精神,聽課效率又很低,於是又只能熬夜去補……

給家長的建議:

1. 當孩子經常學習到很晚時,家長別只跟著抱怨作業多,沒用。不如跟孩子一起分析一下,除了作業確實多,還有那些問題影響到了學習效率。分析到最後,往往是預習沒做好、上課走神等學習習慣上的原因。

2. 給孩子樹榜樣時,應該選擇那些學得好又玩得好的:「兒子,集中精力,快點做完作業出去玩會兒,就像XXX那樣」。但是,很多家長卻搞反了,對孩子說的是:「你看人XXX家孩子,周末都不出去玩,老老實實在家學習!再看看你!」

2

關於舉手發言

積極舉手發言,表明孩子思考速度快,有很強的表現欲,這是好事,因而很多家長都鼓勵孩子上課多舉手。

但是,班裡成績最優異的那幾位同學,卻往往不是舉手最積極的,當然也不是從來不舉手的。特別是到了高中,那些學霸很少有搶著舉手的。

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問題分析:舉手過於積極,往往意味著孩子急於表現,但是問題的答案還沒有考慮充分。這樣的孩子,有活力、好勝心強、榮譽感強,但是不夠穩重,追求速度,質量得不到保證。比如,很多孩子寫作業很快,寫完就趕緊出去玩了,但是等檢查的時候卻發現錯誤比較多。

從來不舉手的孩子,問題更嚴重一些。他們缺乏足夠的學習興趣和動力,甚至對於老師的問題懶得思考。這樣的孩子不願意跟老師溝通,時間一長很容易被老師忽略。

給家長的建議:家長平時多跟老師保持溝通,如果發現您的孩子舉手積極而思考不充分,就要從培養孩子性格穩重性上下手,可以常帶孩子去參加一下「磨性子」的活動,比如釣魚、書法、圍棋。

如果孩子舉手不積極,每天送孩子上學之前就要多鼓勵鼓勵了。

3

關於試卷的整理

在學校裡,各種考試肯定少不了:周測驗、單元測驗、月測驗、期中期末測驗……

考試結束後,考卷可是不能隨便丟的,因為這是很好的復習資料,可以把錯題剪下來做成錯題本,或者乾脆把整張卷子收起來以後復習用。

班裡成績不錯的孩子,試卷總是收藏地很條理,按順序排好,再裝到文件夾裡。上課用到時,一下就能找到。

而成績一般的孩子,對此很不在意,把試卷往課本裡隨便一夾就完事。結果用到的時候根本不記得夾到哪裡去了,一抖課本,掉出來一堆……

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4

關於錯題

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好久沒團思維訓練的繪本了,主要是一直買找到合適的,直到看到這套比利時國寶級繪本《超級思維》套裝它完全符合我心中好繪本的樣子:創意令人驚喜、充滿童趣和藝術之美、孩子能從中感受到快樂。

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