獨生子女的教育法則

  中國的一些教育家,在培養孩子的目標上,從來都主張首先要教育孩子學會做人。

俗話說「從小看大,三歲知老」。如果家長能注意從小就有意識地對孩子進行生活能力的培養,進行身體素質、心理素質、思想品德、行為習慣等綜合的教育,就會收到事半功倍的效果。著名教育家葉聖陶曾說:「教育就是習慣的培養。」一旦孩子染上了某種不良行為習慣,往後是很難糾正的,甚至會影響這個人的一生。培養孩子良好的行為習慣,首先要注意培養孩子自理生活的能力和習慣,如燒飯、洗衣等,還要培養孩子與人交往的能力,其中首先要學會與同學交往,這是一個人適應生存的最基本的能力。

1972年聯合國教科文組織國際教育發展委員會報告書中提出「學會生存」:應當培養人的自我生存和發展能力,促進人的個性全面、和諧發展,並使之成為當代教育的基本宗旨。日本人把從小培養孩子的獨立性、自主性看成是人要生存所不可缺少的。他們注意培養孩子的競爭能力,幫助孩子克服輸不起的心理障礙,教會孩子能謙讓,能合作,能吃虧。為對孩子進行磨難教育,在現代化生活環境下,就讓孩子用洗衣板洗衣服,用扁擔挑水,用煤爐生火,到荒無人煙、氣候惡劣的孤島上去自搭帳篷,自制海鹽,自己做飯。其目的就在於使孩子從小學會生存。每個民族都在培養自己的後代,為了使我們的下一代成為強者,能自立於人世間,我們的家庭、學校和社會,對獨生子女應當少一點憐憫和照顧,多給他們一些磨煉的機會。

重視學習興趣的培養

知識經濟時代,人才競爭相當激烈,不難理解為何現在的獨生子女家長把孩子的智育看得那麼重。但怎樣才能使孩子讀好書,讀書好呢,其中有很多學問。

其實,學習是一個循序漸進的過程,需要經常耐心地幫助孩子,其前提是家長與孩子之間的溝通和理解,只有這樣才能發現並及時糾正孩子的錯誤和缺點,對孩子的優點和特長及時加以鼓勵。而且學習要靠自覺,要使孩子做到自覺,從小培養學習興趣是非常重要的。大量研究證明,早期的家庭教育對開發個體潛能有重要意義。在良好的環境和合理的教育下,完全可以把孩子巨大的潛能充分挖掘出來。愛因斯坦說過:「想像力比知識更重要,因為知識是有限的,而想像力概括著世界上的一切,推動著進步,並且是知識進化的源泉。」

創設民主的家庭氛圍

尊重、理解孩子是教育好孩子的重要條件。愛孩子,就要了解孩子,洞察他們的內心世界和性格特點。孩子在成長期可能發生這樣那樣的問題,父母是事事去干預,還是給予充分的尊重和理解,這是在家庭教育中經常會遇到的問題。事實證明:讓孩子有充分的獨立和自由,在民主的氣氛中有較多發表意見的機會,這種教育方式是孩子健康成長的必要條件。現在發生在大學中的極個別惡性事件,究其原因,大多是由學生的心理健康問題所致。這些學生往往學習成績不錯,有的甚至一路免試直升到研究生,但恰恰是因為缺少健康的個性而使其無法正視人生的挫折。健康個性的培養與家庭有著直接關係。孩子出生後,和父母的接觸最多,因此父母是孩子的「第一任教師」,父母的思想品德、個性品質、知識經驗、智慧才能、情感意志和育兒技能等方面都直接影響著孩子的成長,關係到孩子健康個性的養成。獨生子女教育成功的家庭另一個共同點是民主型的教育方式:父母對己,注意提高自身修養,以身作則;對孩子則充分尊重、理解。抓學習首先從培養孩子的學習興趣著手,以使孩子養成學習的自覺性,讓孩子在優良和諧的環境中陶冶性格,形成健康的個性。