美國研究發現:暑假是拉開孩子學習差距的分水嶺…

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現在的暑假與以往有很大不同,

早已不再是傳統的家庭度假日。

近年來,

美國雙薪家庭的比例

已增長到49%,

即使是在暑假期間,

家長仍舊得上班,

無暇顧及孩子,

但若任由孩子窩在電視機

或電腦與遊戲機前,

暑期大好的時光會白白浪費掉。

各類型暑期班和夏令營

應運而生,

大部分家長都會為孩子報名參加,

但家長們其實對

暑假期間加強學習的

進修班需求量

遠遠超出夏令營。

美國一項調查顯示,

56%以上的家長都希望

孩子暑假繼續念書,

學業不要中斷,

然而暑期進修班的增長率

卻一直偏低,

如果滿足每個家長的心願,

必須增加2400萬個暑期班名額。

事實上,

在暑假期間,

孩子會忘記他們

在上一學期學到的很多知識,

這一現象被稱為

「暑假學習退步」。

美國有很多研究都證實:

暑假後,

孩子們的學業

平均倒退了2-3個月;

年級越高,

暑期學習退步的表現越明顯;

暑假後的新學期,

老師平均要花4-6周

來復習上學期的內容。

美國教育界達成共識:

孩子們平時在學校的

學習和生活大同小異,

長達兩個多月的暑假

才是拉開差距的真正分水嶺。

因此,

美國成立了「暑期學習協會」,

為父母、孩子、教育工作者

提供大量的暑期學習資源,

並提出四項學習指南:

●每日保持至少30分鐘的閱讀

孩子讀完書後,

可以寫寫讀書筆記,

跟父母聊聊看書的收獲和體會,

這些都可以

讓孩子所獲得的知識

得到更多的鞏固。

讀什麼書,

最好由父母把關,

否則孩子自己挑的書

可能會過於簡單,

沒有挑戰性。

堅持每日寫作

寫信、寫日記、寫博客都可以,

美國夏令營是鼓勵孩子

在暑假用紙筆寫信寫日記,

可以鍛煉孩子們

觀察力和寫作能力。

啟發空間推理思維

空間推理思維,

可以通過生活現實

啟發孩子學習,

如去公園找路線、畫地圖

或攝影照片添加標註;

在玩七巧板、樂高積木、

立體拼圖時邊玩邊問,

強化他們分析推理的運用。

探索各種課外知識

攝影:

例如給孩子一個便宜的相機,

鼓勵孩子攝影時

體驗不同角度和

不同的縱深感。

歷史:

採訪親戚,

記錄他們的人生大事,

然後去查那一天的歷史,

了解社會背景和個人的關聯,

提高學習興趣。

生物:

讓孩子用相機

記錄大自然中

用肉眼

輕易發現不了的事情,

如一朵花在不同時間的變化,

同一景觀在不同天氣下的

不同樣子等。

(全文完)

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