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現在的暑假與以往有很大不同,
早已不再是傳統的家庭度假日。
近年來,
美國雙薪家庭的比例
已增長到49%,
即使是在暑假期間,
家長仍舊得上班,
無暇顧及孩子,
但若任由孩子窩在電視機
或電腦與遊戲機前,
暑期大好的時光會白白浪費掉。
各類型暑期班和夏令營
應運而生,
大部分家長都會為孩子報名參加,
但家長們其實對
暑假期間加強學習的
進修班需求量
遠遠超出夏令營。
美國一項調查顯示,
56%以上的家長都希望
孩子暑假繼續念書,
學業不要中斷,
然而暑期進修班的增長率
卻一直偏低,
如果滿足每個家長的心願,
必須增加2400萬個暑期班名額。
事實上,
在暑假期間,
孩子會忘記他們
在上一學期學到的很多知識,
這一現象被稱為
「暑假學習退步」。
美國有很多研究都證實:
暑假後,
孩子們的學業
平均倒退了2-3個月;
年級越高,
暑期學習退步的表現越明顯;
暑假後的新學期,
老師平均要花4-6周
來復習上學期的內容。
美國教育界達成共識:
孩子們平時在學校的
學習和生活大同小異,
長達兩個多月的暑假
才是拉開差距的真正分水嶺。
因此,
美國成立了「暑期學習協會」,
為父母、孩子、教育工作者
提供大量的暑期學習資源,
並提出四項學習指南:
●每日保持至少30分鐘的閱讀
孩子讀完書後,
可以寫寫讀書筆記,
跟父母聊聊看書的收獲和體會,
這些都可以
讓孩子所獲得的知識
得到更多的鞏固。
讀什麼書,
最好由父母把關,
否則孩子自己挑的書
可能會過於簡單,
沒有挑戰性。
●堅持每日寫作
寫信、寫日記、寫博客都可以,
美國夏令營是鼓勵孩子們
在暑假用紙筆寫信寫日記,
可以鍛煉孩子們的
觀察力和寫作能力。
●啟發空間推理思維
空間推理思維,
可以通過生活現實
啟發孩子學習,
如去公園找路線、畫地圖
或攝影照片添加標註;
在玩七巧板、樂高積木、
立體拼圖時邊玩邊問,
強化他們分析推理的運用。
●探索各種課外知識
攝影:
例如給孩子一個便宜的相機,
鼓勵孩子攝影時
體驗不同角度和
不同的縱深感。
歷史:
採訪親戚,
記錄他們的人生大事,
然後去查那一天的歷史,
了解社會背景和個人的關聯,
提高學習興趣。
生物:
讓孩子用相機
記錄大自然中
用肉眼
輕易發現不了的事情,
如一朵花在不同時間的變化,
同一景觀在不同天氣下的
不同樣子等。
(全文完)
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