孩子知道越多年長親屬的故事,擁有越強的復原力

今天的繪動聽沒有音頻,因為,我想把你回到一直陪伴你的家族,最好的方式,不是聲音,而是你的記憶。

孩子知道越多年長親屬的故事,擁有越強的復原力

孩子知道越多年長親屬的故事,擁有越強的復原力

首先,問一個問題。

如果你得到了一樣祖祖輩輩流傳下來的禮物,你會用它做什麼?它平淡無奇卻遠遠年長於你,比如一根棍子、一個箱子、一本書或是一個杯子,但是,它和其他禮物有什麼不同呢?

孩子知道越多年長親屬的故事,擁有越強的復原力

要說從祖輩那裡流傳下來的,我就想起了外公送給我的書。外公從小熱愛文學和數學,自小就送給我很多相關的書,這些當年只需要幾塊幾毛的書早已泛黃、破損,但每當翻開他們,看到外公曾用心做過的筆記,我仿佛就回到了那個大生產的時代,站在外公曾經工作過的機械廠,看到他忙裡偷閒認真讀書的模樣。

在那些書裡,我還發現過媽媽的剪紙。自打有記憶以來,我從未見過媽媽剪紙,壓根兒不知道她還有這一手絕技。於是,我就追著外公問這些剪紙的故事,原來,媽媽小時候就喜歡趴在被窩裡拿剪刀、刻刀等各種工具,在彩紙上刻出各種各樣的圖案,有人物,有鳥獸,還有不少她自己的奇思妙想。原來,我媽媽也是這個這麼有趣的人。

當然,長輩們的故事並不都那麼美好。小時候的某一天,我突然發現爸爸的大拇指缺一截,再看看我自己的,為什麼我的大拇指完好,爸爸的不是?

在我這個「行走的十萬個為什麼」的死纏爛打下,爸爸總算告訴我,是小時候幫家裡幹活敲東西的時候不小心砸到的,於是就杯具了。看我聽完愁眉不展的樣子,爸爸靈活地彎曲、搖動著那根殘缺的大拇指,笑著說,可它還是一樣好使啊。

在那些愛纏著長輩講故事的時光裡,這些屬於長輩的故事深深地印在我的腦海裡,外公的精心保存的書,媽媽活靈活現的剪紙,爸爸珍藏的徽章,小姨學會計時候的記帳作業……它們每一個都清清楚楚地印在我的腦海裡,越長大越回想起來,就越容易感動(可能是年紀大了),嘴角不經意上揚。

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孩子知道越多年長親屬的故事,擁有越強的復原力

在讀到《藍色的棍子·藍色的箱子》之前,我從沒仔細地梳理過親屬帶給我的影響。我非常喜歡這本繪本,它不僅是寫給孩子的,在我看來它更是寫給大人的。

埃默裡大學的杜克博士研究發現,孩子知道越多關於年長親屬的故事,越容易保持良好的情緒狀態,擁有越強的復原力。所謂「復原力」,就是被困境打到,很快接受並爬起來的能力。

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不知道你有沒有這樣的經歷,當你看到一個人身上的閃光點,在與他不斷的互動中,由衷的欣賞中,也會慢慢從自己的身上找到同樣的品質,讓我們成為更完整的自己。這是我所理解的,家人和朋友的意義之一。

為什麼家庭成員的故事能幫助孩子更快「復原」呢?杜克博士的回答是——

因為孩子感覺自己屬於一個大家庭,這種連接感會使他更有力量。

在家庭系統排列中,這種力量的來源是歸屬感。在歸屬於一個家庭、家族的時候,彼此的內在、品質都會相互影響。

所有孩子聽到的,看到的,理解的,都構建了孩子心中家的樣子,某種程度上,也是孩子自己的樣子。

《藍色的棍子·藍色的箱子》由兩個家族故事組成,主人公分別是兩個9歲的孩子,男孩埃裡克和女孩克拉拉。篇幅有限,今天我們先講女孩克拉拉的故事。

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當然,今天的故事不是由一個人講的,而是一家子人。

生活在某個國家的小女孩克拉拉,迎來了自己9歲的生日。在克拉拉收到的禮物中,有一根奇怪的棍子,不短不長,雕刻著美麗的花紋。

媽媽說,在傳給克拉拉之前,它曾經屬於克拉拉的姐姐珠子。在姐姐珠子之前,克拉拉的媽媽、外祖母、曾外祖母、高外祖母等許多長輩都曾經玩過這根棍子。

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同時,媽媽也遞給克拉拉一個又舊又厚的筆記本。克拉拉接過媽媽遞給她的筆記本,一邊環視了一下牆上掛著的肖像畫。

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牆上的這些畫顯然屬於不同的年代,記錄了女性家族成員不同時期的樣子,她們也曾年輕青澀,特別有年代感、代入感。剎那間,這個家族的每一位女子,好像都從相框裡微微欠了欠身,並朝她微笑。

故事從克拉拉翻開筆記本之前就已經開始了。

01

克萊門蒂婭從媽媽那裡繼承到這根棍子,她非常珍惜這根棍子,並用它訓練了小家鼠,因而小家鼠成為了一個優秀的雜技演員。

克萊門蒂婭顯然是研究了各種讓小家鼠走「平衡木」的方式,才搗鼓出了現在這種「機關」。要吸引小家鼠走過完整這一溜可不是容易的事,掛在玩偶下面的可能是一塊奶酪,可能是一塊糖,整個「機關」的布局、距離、角度可是需要精心設計的。

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克萊門蒂婭顯然設計了不止一個方案,看下面這張圖,棍子又成了吊橋,換成了大塊的奶酪,小家鼠是不是也有點明白她的招數了呢?

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然後 這根棍子傳給了克萊門蒂婭的女兒,羅莎莉婭。

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羅莎莉婭用碎布、土豆還有這根棍子,做成了一個玩具演員,這個最佳女主角的名字也叫羅莎莉婭。也許,羅莎莉婭有個演員夢,哪怕在晾衣繩,她也能演一出女主大戲。

03

並不是所有人都喜歡這根棍子。

之後,棍子又輪到了塞克拉,羅莎莉婭的外甥女。

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塞克拉非常喜歡圓形,她一度不知道拿這根棍子做什麼。聰明的塞克拉用棍子在沙地和雪地上畫出許多大小不一卻很完美的原形,一不小心就發明了圓規。

塞克拉顯然是個女學霸,我還沒有見過這麼小的孩子就像一個工科生,在紙上整整齊齊地寫滿數學。

04

棍子還經歷過許多驚險的事兒。

棍子的下一個主人是巴爾比納。和長輩們童年的不同,巴爾比納生活在一片湖泊邊。

從小,巴爾比納最愛乾的事兒就是用木片、手絹還有這根棍子做成一艘小船,把它放在湖面上自由漂流。

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一次,小船被風一吹就跑沒影兒了。所幸幾天後,漁夫叔叔在湖的另一面發現了小船,並把它還給了巴爾比納。

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這根藍色的棍子還陪伴過女孩兒的叛逆。

巴爾比納之後得到這根棍子的,是塞西莉亞。塞西莉婭非常有主見,她討厭做一個文靜聽話的孩子。

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所以,她常常在棍子上釘上厚厚的紙板做成牌子,並在上面寫上「討厭!」「我不要!」

06

當然,這根棍子也記錄過女孩兒獨有的天真爛漫。

塞西莉亞之後,棍子來到了蘿拉身邊。

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蘿拉相信,藍色的棍子是一根「魔法棒」,可以帶來神奇的事情。蘿拉會在心裡默默許願,搖晃棍子,她相信這些願望都會做到。

07

棍子終於傳到了克拉拉的外祖母阿黛拉那裡,從這裡開始,終於是克拉拉熟悉的人了。

外祖母阿黛拉從小就喜歡觀察天空、太陽和雲朵。

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她對陽光非常感興趣,用藍色的棍子堅持不懈地研究影子變長變短的問題,還寫了一整年的觀察記錄。阿黛拉非常樂於研究,還在末尾詳細說明了日晷的構造和原理。

要是塞克拉遇見了阿黛拉,說不定能一起研究不少數學和幾何問題。

08

下一個得到藍色棍子的就是克拉拉的媽媽特蕾莎了。

小時候,特蕾莎和蘿拉一樣,認為藍色的棍子是一根「魔法棒」,不同的是,特蕾莎把它變成了一把會飛的魔法掃帚。

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每天騎著掃帚,從床上跳到地上。看到這裡,克拉拉心裡偷偷笑了起來,「沒想到媽媽還有這樣的秘密!」

09

最後一頁,是克拉拉的姐姐珠子和藍色棍子的故事。珠子曾在天花板上畫出一個心形,但沒有人知道她是怎麼做到的。珠子把這個秘密記在了筆記本裡,原來,她把一支長長的毛筆緊緊地綁在這根棍子上,爬到桌子上面,才在天花板上畫了一顆心。

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注意看咯,除了這根棍子,牆上的這幅畫也陪伴了克拉拉家族的女性們這麼多年,也許,克拉拉也是在這個房間讀著長輩們以前的故事。

讀完這些,克拉拉合上了筆記本,感嘆道,這份神奇又有趣的禮物,居然傳承了這麼久,經歷了這麼多事情!並且,還完好如初,在傳給下一個人之前,我也一定要在筆記本裡留下有趣的故事。

某種程度上,這根藍色的棍子,也是克拉拉家族女性人格面相的象徵。它的意義在於,雖然我們身處不同的時代,經歷著不同的變遷,無論我是否還在你身邊,我身上的品質,在你身上也可以找到。

孩子知道越多年長親屬的故事,擁有越強的復原力

藍色的棍子故事還沒有結束,因為,它還將在下一篇中遇見一個新夥伴——藍色的盒子。

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