如果你的孩子在上學,花3分鐘看看吧!尤其是媽媽

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教育孩子是最重要的事業

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孩子的成長應該是多方位的,對孩子的教育也得是立體的。把自己孩子的一切交給老師,是家長極其不負責任的表現。因為老師再好再負責任,也不可能做到以下幾個方面,這些事必須由父母來教。

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給小學家長的16點建議

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小學低年級是九年義務教育階段的起始階段,家長們一定要幫助孩子養成良好的學習和生活習慣,為以後的學習打下堅實的基礎。

1

一定要保證孩子的睡眠時間

充足的睡眠不論對成年人還是小孩子,都是非常重要的,它是一個人精力旺盛工作和學習的基礎。小學生每天睡眠應在10個小時左右,因此,家長應在晚上10時以前,安排孩子入睡。只有充足的睡眠,才會有充足的精力學習。

2

早餐不僅要吃飽,而且要吃好

有的家長早上不吃早餐,起床後急急忙忙上班,這是不科學的,長時間不吃早餐,不僅影響工作,而且影響健康。孩子如果不用早餐,往往在第二節課後表現得無精打采,或焦躁不安。因為饑餓,中午又常常暴飲暴食。所以,孩子早餐一定要吃飽,有條件的,還應改變花樣,讓孩子吃好。

3

保證孩子每天的飲水量

小學生活潑好動,體能消耗大,保證孩子的飲水量,直接關係到健康。家長要提醒孩子飲水,上學時最好帶有自己的水杯,至少上午、下午、晚上各飲一杯水。

4

引導孩子養成按時休息的好習慣

上學後,不比在家,按時休息是非常重要的。因為學校是以集體活動為主的,什麼時候上課,什麼時候下課,都有統一安排,如果沒有時間觀念,就會影響了統一行動。因此,家長要了解學校的時間安排,及時督促孩子上學或完成老師布置的作業,讓孩子逐漸樹立時間觀念。

5

教育孩子少用橡皮

橡皮的作用是寫錯以後擦掉改正。應該說,用橡皮本無大錯。但是為什麼說要教育孩子少用橡皮呢?原因是小學低年級的學生剛剛進入學習階段,少用橡皮是為了培養孩子認真、細心的習慣,從這一點上說,少用橡皮的意義遠遠大於用橡皮。有的學校明確規定「不用橡皮」,目的就在於培養學生的認真與細心。

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6

有意培養孩子的自理能力

孩子上學後,意味著他將在很多事情上做到獨立,比如,按時上下學,按時上課,按時寫作業,按時參與活動,能夠整理自己的學習用品,能夠與小朋友交往等等。在這些事情上,家長可以幫助,但是絕不要代替。如果過分溺愛,什麼都由家長代替,表面上是愛,實際上是害。有的家長代替孩子整理書包,有的家長接送孩子時代背書包,有的家長甚至吃雞蛋還代為剝皮,這樣做是非常有害的。真正的愛是培養孩子的自理能力,不僅能在學習上自理,而且能在生活上自理,這對孩子的一生都是有益的。

7

不要攀比衣著打扮

穿戴以簡便、實用為原則,因為他們的年齡還小,複雜的穿戴會給他們造成負擔。同時,家長之間絕不要互相攀比,比品牌,比價格,是毫無意義的,對孩子的成長也是不利的。

8

重視培養孩子的表達能力

表達自己的意願,是互相溝通、展示自我的重要能力,無論現在學習,還是將來工作,對孩子來說都是非常重要的。家長在培養孩子表達能力上,第一要鼓勵孩子敢說,即使說錯了也沒有關係,敢說是表達能力的第一道關口。第二是引導孩子會說,會說是表達能力的基本要求,也就是按照孩子的思路表達自己的意願,這樣才是真實的、可信的。

9

告訴孩子該上廁所時一定要上廁所

學生常常因為玩耍而忘了上廁所,或者因為怕批評寧肯憋著尿而不敢上廁所。憋尿對孩子健康會造成影響,家長要告訴孩子該上廁所時一定要上廁所,相信老師是會理解的。

10

孩子生病一定要先看病

學生由於年齡還小,抵抗力還很弱,加上剛上學,環境、生活都發生了不小的變化,所以常常出現一些身體不適應。遇到這種情況,家長絕不應輕視,嚴重的不適應,一定要先看病,需要休息的應該遵從醫生的意見適當休息,絕不要因為怕誤了上課而加重了病情。

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11

注意保護孩子的視力

上學後,意味著用眼的時間越來越多。如何保護孩子的視力?

看書時光線一定要充足,不要在昏暗的狀況下閱讀;

閱讀時姿勢一定要正確,坐姿要筆直,眼睛距書的距離應在一尺(30公分)左右,不要躺在床上閱讀;

看電視、上網的時間不能過長,最好控制在一個小時左右;

堅持並認真做眼保健操,用一段眼後,或閉目養神,或站立遠眺,也是有益於眼睛健康;

寫作業時,身體要坐直,告訴孩子記住一個口訣:「一尺一寸一拳頭」,就是眼睛離作業本的距離一尺,握筆的指尖離筆尖一寸,前胸離桌子的距離一拳頭。

12

有選擇地看電視

沒有節制地看電視,因為怕影響學習而不讓看電視,這兩個極端都是不可取的。正確的做法是有選擇地看電視,比如針對一年級孩子的特點,讓他們收看少兒節目,動畫節目以及動物世界、人與自然等,對於增長他們的知識,開拓他們的視野,都是大有好處的。不過,每次收看時間不宜過長,以免傷害眼睛。

13

在學習上給孩子必要的指導

嚴格來說,尤其是一年級的學生還不會學習,正處在學習的起跑階段,家長給以指導是必要的。但是,在指導時需要注意以下幾點:

指導不要變成監督,更不要坐在孩子身邊沒完沒了地談話,這不僅影響了學習,還容易使孩子產生逆反心理;

指導不要變成代替,有的家長對於孩子不會的作業直接告訴答案,時間長了會滋生孩子的依賴思想;

指導是告訴方法,告訴孩子如何思考,如何去尋找答案和解決問題的辦法;

指導是鼓勵,鼓勵孩子不僅要做得正確,而且要做得迅速,這樣才能應對各種各樣的考試。

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14

重視安全意識培養

低年級的孩子,最容易在以下一些方面受到傷害:

出入教室、上下樓梯時擁擠摔倒甚至踩踏;

出於好奇,接觸電源開關閘門;

橫過馬路時不注意車輛;

與陌生人接觸;

攀高、戲水、玩火等冒險行為。

以上各點,家長都應告訴孩子應該怎麼做,不應該怎麼做。

15

鼓勵孩子多交往,會交往

要交往是人的基本需要,會交往是生存的基本條件,無論是對成年人還是對孩子,交往都是非常重要的。家長在鼓勵孩子多交往、會交往的過程中,特別要做到以下三點:

教育孩子尊重他人是交往的前提,只有尊重他人,才能受到他人的尊重,交往才有基礎;

教育孩子在與別人交往時,大膽表達自己的想法,讓人了解自己的想法,同時,虛心聽取他人的意見,這樣才能在交往中提高自己;

教育孩子要誠信,怎麼想就怎麼說,怎麼說就怎麼做,讓別人感到誠實守信,此人可交。

16

關注孩子的心理健康

人的健康包括兩個方面,一是各個身體健康,二是心理健康,就是不論遇到什麼情況,心態是平靜的、正常的,能夠冷靜應對。一年級小學生生活閱歷少,特別是遇到挫折時會產生多種多樣的心理反應,比如急躁不安、過度緊張、自暴自棄、逆反頂撞等等。遇到這些現象時,家長應親切地問明情況,針對原因幫助孩子釋放心理壓力,讓他從不解和苦悶中解放出來,這時的安慰、疏導比什麼都重要,切不可怨天尤人,在孩子心上煩上加煩,那樣只會更加重孩子的心理壓力。


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