為什麼民工的孩子還是民工?調查後發現驚人真相!

為什麼民工的孩子還是民工?調查後發現驚人真相!

來源:決策(ID: juece2015)

為什麼中國農村的貧窮一直得不到改善?

日前,美國經濟學家羅斯高發表了一場關乎中國命運的演講,值得我們每個人深思。

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63%的農村孩子

根本沒上過高中

這個怪圈為什麼能維持幾十年並且日益擴大?原因很簡單,一大半的農村孩子沒有念過高中。

羅斯高有一套區分世界各國經濟發展的方法。他關注兩個群體——50年來,越入高收入的國家和地區,及處於「中等收入」的國家。他將「中等收入」稱為「中等收入陷阱」。

高收入和中等收入國家有個明顯的不同。前者的勞力力中的75%是高中畢業生。後者的勞力力中33%是高中畢業生。就是說,前者每四個勞力者中,三個是高中畢業生。後者平均是每三個勞力者中,一個是高中畢業生。而在中國,是四個勞力者中,只有一個上過高中。

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為什麼?教育制度使然。舉個例子,加拿大和中國。加拿大的義務制教育是從學前班到高中畢業共13年。如果成人後仍不能完成高中畢業,還有專門的成人高中,對居民幾乎是免費。中國的義務制教育是9年。

13年和9年的差距還不止是多餘的4年的課程。更在於,如果學生從一開始進入初中就知道自己不再讀高中,他們的學習成績不僅不增長,有的還會負增長。羅斯高的調查表明,從初一開始,不想上高中的學生的學習基本就是負增長,到了初二更明顯。負增長意味著學生們把小學學的東西都忘記了。

這就是殘酷的現實。2013年,中國城市高中入學率為93%,比美國還高出一個百分點,但農村的高中入學率只有37%。一面是GDP飛漲、城市大學生的畢業數量每年劇增,一面是農村孩子越來越趨向於文盲。

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一半的農村兒童

智力發育遲緩

逐本溯源,羅斯高發現從小學開始,農村孩子和城市孩子就有差距。農村孩子的健康存在著問題。

羅斯高對13萬學生展開調查後發現,27%的農村孩子貧血,33%感染寄生蟲,25%眼睛近視。

「今天,中國農村2/3的孩子生病了!難怪他們學不好。」

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美國經濟學家羅斯高測試中國農村幼童的認知能力

這些現象可以通過免費營養配餐、提高衛生意識、淨化水源、免費配眼鏡等等物質輔助手段來解決。

但真正難以解決的、也是羅斯高最擔心的,是他的調查發現,農村孩子從小學就學習不如城市孩子好的主要原因是智力問題。

從2014年起,羅斯高的團隊給中國農村0-3歲的孩子做智商測試。陜西、河北、雲南、北京、河南、城市中的農民工社區中的測試結果是類似的——45%到53%的人智商不足85,低於正常水平。而無論北京、上海、蘇州還是倫敦、巴黎,城市中智商不足的孩子的比例是15%。

這些智力偏低的人,他們即使讀完初中,其認知程度也維持在小學畢業之下。而遲緩的智商、不健康的身體導致他們小學又能學多少呢?這些人的未來的最好的可能性就是流水線和低端勞務市場。而一旦這些地方被機器代替,他們又能何去何從?

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父母的養育方式

非常有問題

不是農村的父母不想讓孩子「出人頭地」。

羅斯高的調查顯示,「95%的農民希望孩子上大學,但是現實裡只有8%的農村人上大學。」更令人傷感的是,17%的媽媽希望孩子將來讀完博士,可初中裡三成的孩子輟學。

輟學的學生除了家庭經濟因素,很多是自己不想學了。因為學得沒意思、學不懂、學了也沒用,感受不到學習的樂趣、看不到學習的希望。這就是智商發育遲緩帶來的直接後果。

影響智商發育的因素除了基因,就是後天養育。後天養育包括營養和教育。

首先,農村父母顯然不具備足夠的營養觀念,3歲以前貧血的孩子占了農村孩子的一半。貧血會直接影響身體發育、大腦的發育。大腦的絕大部分在三歲之前逐步定型、完善,那麼一半的農村孩子的大腦會受到貧血的影響導致發育不良。

羅斯高說,「現在你去浦東看,我們可以讓農民從農村出來,可是他喂孩子養孩子還是用農村的辦法——饅頭、米飯、鹹菜。」為什麼搬入城市的農村父母還是用饅頭、米飯、鹹菜餵養孩子?因為認知不夠!不懂得繼續讀書、學習、查資料,沒有與時俱進更新知識的意識,只能依靠老輩子傳下來的方法。這就是死循環。

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而農村父母對孩子的教育更是乏善可陳。

羅斯高調查的農村家庭中,只有10%的家長頭一天和孩子說過話;4%的成年人給孩子讀過書;70%的家庭沒有書或僅有1本書。一部分農村媽媽外出打工,把孩子丟在家裡讓老人照顧,老人不具備給孩子讀書的能力。而留在家裡的媽媽們也許可以識文斷字,但是她們沒有給孩子讀書的意識。吃飽、穿暖、不磕碰就好了,她們除了忙於家務、農活,日常的生活可能是打牌、打麻將、聊天等等。因此有的孩子最早學會的字是「碰」。

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這是關係

國家未來的大事

「放眼望去,中國農村約半數的嬰幼兒智力發育遲緩,這意味著未來4到5億中國人可能會有永久性的認知障礙。」這是不是非常痛心疾首呢!?

對兒童智力的開發不僅需要父母的重視,也需要國家和政府的支持。

韓國是少數幾個從中等收入升到高收入的國家之一,秘訣是上個世紀80年代,他們的勞力力就幾乎是100%的高中畢業。因此,羅斯高在調查中發現,畢業後進入工廠的女工,20年後可以成為會計、辦公室白領,她們的受教育程度、認知程度能讓她們不斷提升。

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中國希望什麼樣的未來?

芝加哥大學經濟學家、諾貝獎獲得者詹姆斯•赫克曼指出,在0-3歲,你投資1塊錢,有18塊錢會回來;3到4歲投資1塊,是7塊錢的回報;小學是3塊錢;大學裡投資1塊錢是1塊錢的報酬;成人是負的。「中國政府對0-3歲的孩童投入是多少呢?」羅斯高教授說,「零。」

而在美國,10%的需要特殊照顧的孩子花費了40%的教育支出。政府意識到必須要幫助這些人進步,否則他們會犯罪、吸毒、失業、暴亂、成為社會不安定因素。美國的智力發展緩慢的人群占12%,按照美國3億人口計算,這個數值是3600萬。中國未來的這個數字是4-5億。

中國人要怎麼辦?

在保證自家孩子的營養攝取之外,要培養孩子的認知,關心別家孩子的養育方式。

有條件的可以多參加相關公益活動,比如魏文傑堅持了7年的Mantra太陽鏡買一捐一活動,為農村孩子捐助眼鏡;鄧飛倡議創辦的免費午餐活動,為農村孩子捐助免費營養餐。

在此,感謝羅斯高教授及其團隊多年來艱苦卓絕的辛勤工作,希望社會上更多的人能得到關注!

「少年強則中國強,少年智則中國智!」讓我們一起為中國的富強努力!

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