放學後聰明家長都這樣輔導孩子作業!孩子成績暴增(值得收藏)

前兩天發了一篇《陪娃寫作業?算了吧,想來想去還是命重要》,陪讀爸媽瞬間炸,後台收到不少留言,一字一句都是事故。

有媽媽說「每次陪寫作業秒變後媽」還有的說「別問我有沒有溫柔過,我喉結都吼出來了……」

同時,我們也收到了一些孩子的留言表示「寶寶也不容易!」有的孩子說「每天做作業時,我都會擔心筆畫寫錯了,姿勢不對啊,有點不對就會被一通吼」也有孩子說「寫作業,我爸往我旁邊一坐我就緊張…」

吐槽歸吐槽,話說回來,到底怎麼才能陪孩子好好寫作業呢?

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孩子一放學就先寫作業?

由於經過了一下午的學習,孩子中午儲備的能量已經快被消耗殆盡,所以很多孩子一進家門就喊著餓。這樣的狀態是很難學習的。

家長可以在孩子回來時,先準備一些水果,讓孩子先補充一點能量後,再去寫作業。在這個過程中,家長可以和孩子聊聊今天的學習內容,認真傾聽孩子講述他在學校學到的東西,讓孩子來當老師。

孩子在當老師的過程中,會自然地把當天學到的內容重新在腦海中過一遍,既加深了印象,也能很好地梳理下知識點,為一會兒做作業打下了很好的基礎。

這樣做可以讓孩子通過「當老師」,獲得學習的成就感,充分感受到學習的樂趣,最終產生主動學習的動力。

當孩子開始懂得主動學習時,他的比較對象就不再是別人,而是他自己。每當他進步一點點時,都會獲得足夠的成就感,然後再由成就感產生更大的動力去學習,由此形成一個良性循環,使孩子能夠不斷進步,越來越好。

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為什麼很多孩子會排斥寫作業?

有位媽媽說:如果吃飯時, 我告訴孩子,「吃完飯我們就可以出去玩了」 於是,他吃一口就飽了; 如果我告訴他「快吃飯」 他可以吃一碗; 如果我是告訴他」趕緊吃飯,吃完飯,寫作業!「 他可以吃兩碗!

相信不少家長深有同感,那為什麼大多數孩子會排斥寫作業?

除了做作業真的是一件費力又費腦的苦差事之外,還有一個重要的原因,就是——

當你用上面的語言和孩子溝通時,他大腦接收到的信息其實是:被命令、被控制。當大腦接收到的信息是「命令」或「控制」的時候,大腦首先輸出的信息其實是「拒絕」,而不是「行動」。

所以說,當你命令孩子寫作業時,他已經本能在抵抗了。

當一個人發自本能地去抗拒一件事情的時候,取得良好結果的幾率也就微乎其微。

很多老師、家長在和孩子說話時,總是習慣性地命令、要求,掛在嘴邊的總是這幾句,「你該做什麼?你不該做什麼?你在這個時候要學什麼?你該怎麼聽話……」

從來沒有問過孩子,「你要不要做什麼?你想做什麼,接下來,你該怎麼做……”這就難怪很多孩子做起事情來特別被動,完全沒有主動參與的意識與積極性。

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參與感對孩子到底有多重要?

大多數人不管是在工作或者學習中,往往都不太喜歡發號施令的人,因為那意味著你處於被動的狀態。

只有當你真正意識到自己是團隊一份子的時候,你才會真心去為你的團隊努力,這個團隊可以是你的家庭、你的工作小組……對孩子來說,應該是能讓其參與學習任務的任何團體。

換句話說他們讓你有歸屬感,你對他們有參與感。

就拿做作業來說,如果你只是每天讓你的孩子去完成作業。那麼對他而言,他只是在完成老師的要求而已,事實上,這個時候,孩子往往呈現的是一種置身事外的態度。

只有當他從心底認同自己是完成作業這項任務的一份子,並且是最重要的主體時,他的大腦才會輸出積極主動的信號。換句話說,只有這樣,他才會有意識去主動完成作業。

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怎樣做才能讓孩子對作業有參與感?

▊ 溝通時,盡量把祈使句換成疑問句

「吃完飯了,趕緊去寫作業。」換成「我們現在吃完飯了,接下來該做什麼?」

「先去寫語文,寫完語文再寫數學。」換成:「你想先寫什麼?」

「快點寫啊,別磨蹭。」 「認真點啊。」換成「寫作業的時候要注意什麼?」

這樣做,是為了讓孩子由被動接受轉換成主動思考。

▊ 給予孩子充分思考以上問題的時間,並耐心地等待孩子的回答

將簡單的一句話分成三五句來講,這樣轉換說話方式,一開始,你可能會覺得很累,可能會認為等待孩子自己回答比你直接告訴他答案要節省時間。

但是,對於孩子來說,經過自己思考,從嘴巴裡說出來的話,要比聽到的話有用的多。

還結合自身來說,「你要努力」和「我一定要努力!」哪個更能激勵你?對孩子來說,亦是如此。

▊ 和孩子共同制定學習計劃

選擇一個寬裕的時間,和孩子一起溝通,制定一份學習計劃。對於計劃的每一部分,充分尊重孩子的想法,認真聆聽孩子這樣制定的原因。

如果孩子有好的想法,一定不要吝嗇你的鼓勵!

制定計划算是前期統籌的過程,這個過程相當於自我意識的激發和參與感的培養。

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孩子寫作業時家長應該怎麼做?

▊ 孩子正在寫作業時,您在幹什麼?

如果一邊看電視一邊監督孩子, 嘴裡不停叨叨:「寫快點。」「別磨蹭。」「不準看電視,好好學習。」孩子就會不高興:「憑什麼你就能看電視,我就不能看,真不公平。」

如果大人也看書,不打擾孩子, 營造濃厚的家庭學習氣氛。孩子才能心態平和,心思都在學習上。

▊ 孩子寫作業磨蹭、拖拉、不專心,該睡覺了,作業卻沒寫完。您會怎麼做?

要嚴肅地、平靜地對孩子說:「孩子,寫作業是你自己的事,你要 對自己的事負責,沒寫完不準寫了,該睡覺了,明天自己去學校跟老師解釋吧。 」(適當地讓孩子承擔自己的行為帶來的 一些後果。)

這樣孩子意識到自己的錯誤,很後悔,心裡想:「這下完了,怎麼跟老師說呀,看來明天寫作業得快點了,不然還得挨批。」

▊ 孩子作業寫得潦草,您可以怎麼做?

嚴肅地、平靜地對孩子 說:「孩子,我已經說過了,寫不工整要重寫,因為不工整,老師看不清楚,你看,這是「規定」,不能破壞,所以你必須重寫了。你看,你應該這樣寫字(講述寫字規範,橫平豎直,大小一致。)。孩子,你只要寫得比你剛才的字有進步就行 (和自己比),有信心嗎?」

孩子懂得「規定」的重要性,心裡想:「比剛才的字有進步,容易。」孩子會對自己充滿信心。