千萬別把孩子教成任人宰割的「乖孩子」!

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近期,頻頻被爆出的虐童事件,讓很多家長都感到極度的憤怒與無助。這其中,有一位家長的話深深地警醒了為人父母的我們:「我很慶幸我的孩子是敢於反抗的那一種,避免了遭受更大的傷害……」

怎樣培養出敢於反抗的孩子?聽聽專家怎麼說——

從事兒童心理工作這麼多年,見過太多的家庭從小判斷一個孩子好與壞的標準就是「乖不乖」。所謂的「乖」,就是聽話。孩子在1歲到3歲左右,正是開始嘗試探索世界,嘗試自己當家作主的時候,卻常常被剝奪了正常的權利,從大小便到吃飯、穿衣、睡覺、遊戲分享玩具、陌生人打招呼等等事無巨細,都要服從大人的指令,如有違逆,就要被收拾。

有一次在機場,看見一位媽媽指著兩三歲大的孩子的鼻子訓斥:「你現在越來越不像話了!連我的話都敢不聽了!」注意!這裡強調的是「我的話」,而不是「正確的話」。

這個年齡的孩子和媽媽的威權相比,力量實在是太弱小,掙扎了幾下也就舉手投降了,日積月累,孩子會形成一種條件反射:我必須服從權威的人,權威的人是不能反抗的,反抗得越兇,受到的反擊越強烈。

在這樣的家庭環境成長的孩子,就像一只被捆得漂漂亮亮的大閘蟹,再也不會因為亂跑亂爬、互相打鬥而缺胳膊少腿,但也失去了保護自己的能力。隨著年齡增加,大閘蟹又會帶著繩子被移交給幼兒園的老師。孩子上幼兒園的第一天,幾乎每個家長都會告訴孩子:要聽老師的話!沒聽說哪個家長告訴孩子:老師說的對的你就聽,說的不對的不要聽。孩子接受到的信號是:幼兒園裡所有的大人都是老師,他們說的話我都要聽。所以再難吃的飯也要吃完,再不願意午睡也要躺在床上,上課的時候一定要手背後腰挺直,老師不叫不許說話,老師不允許告訴家長的事情打死都不能說,即使我再不願意,我都不能表達不同的意見,更不能違背他們的指令,否則就要倒霉。

千萬別把孩子教成任人宰割的「乖孩子」!

前幾天網上瘋傳一個笑話,說一個小姑娘第一天上幼兒園說了四句話,第二天就被勸退了。事情大致是這樣的,第一天上幼兒園全班小朋友都在哭,她不哭,好不容易老師把孩子們哄得平靜下來了,她說了第一句話:「我們的媽媽不要我們了!」

老師們又好不容易再次把孩子們穩定下來,她又說了第二句話:「我們會被賣掉的!」這時已經有小朋友哭的氣都喘不上來了。

第三次老師們費了九牛二虎之力把孩子們穩定下來的時候,已經該吃午飯了,剛把座位分好,飯菜端上桌,她說了第三句話:「不是媽媽做的飯我不吃!」

這次哭著扔盤子的都有了。

終於熬到下午放學,家長們來接孩子了,她第一個撲進媽媽懷裡,扭頭又說了第四句話:「明天我們還會被送回來的!」

但願這只是一個笑話,如果這個孩子真的被勸退或被用勸退威脅,這樣的幼兒園趁早別上,因為它不但配不上這樣百年難遇的領袖型人才,還有可能毀了她。

一個兩三歲的孩子,第一天上幼兒園,從她的角度說了幾句想說的話,就被通知家長勸退,如果這個家長心理不夠強大,她回家會怎麼對孩子?這個孩子以後還敢不敢說和老師意見不一致的話?還敢不敢做和老師行動不一致的事?大閘蟹不但動不了,連吐泡泡都要想一想,現在能不能吐?

走出家庭,進入集體環境中的孩子都有一個天性,就是自我懷疑,都希望能夠通過社會群體對自己的認可,來確認自己是個受歡迎的人,是個有價值的人,從而逐漸形成一個穩定的自我。如果一個孩子在家庭中沒有打牢根基,一旦這個社會環境的評價標準有問題,那孩子的自我形成就一定會出問題。幼兒園放學,門口接孩子的家長很多人第一句話就是:「今天得小紅花了嗎?」有,就喜笑顏開;沒有,就面色不豫。很少有人想過,這個小紅花的標準是誰制定的?科學嗎?老師會給僅用四句話就能讓全班小朋友哭一天的小姑娘發小紅花嗎?

捆得漂漂亮亮,又貼了小紅花的大閘蟹一天天長大,外面的繩子已經被撐斷了,心裡的繩子卻嵌進了骨肉之中,大閘蟹也忘記了自己還有手持兩把巨螯橫行江湖的本事,轉而安於做一只「乖蟹」。類似影片中的現象屢見不鮮也就不出奇了,這些孩子不是沒有反抗的能力,而是面對類似的權威角色的時候,他們早已經沒有了反抗的習慣。

千萬別把孩子教成任人宰割的「乖孩子」!

曾奇峰老師說過一句話:小時候被媽媽搞定的孩子,長大後也會被別人搞定。意思是說如果孩子小時候被訓練得太乖,長大後就是送給別人捏的軟柿子。用四個字來概括就是「乖娃易慫」。

千萬別把孩子教成任人宰割的「乖孩子」!

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