毛時安:寶寶要自由創作

孩子天生有一種了解世界和自己的強烈欲望,有探究事物奧秘的好奇心。父母家長應給孩子生命生長的自由生態,讓他們自由選擇,順勢而為。

毛時安:寶寶要自由創作

經常聽人說,不要讓孩子輸在起跑線上。很多人沒想到,恰恰就是這句「偽真理」成了絆住孩子發展,讓孩子輸在起跑線上的韁繩。

我家外孫喜歡畫畫。三歲時,對面牆上掛著一張大畫家張桂銘的畫。我說,寶寶,你看對面的畫好嗎?他說,好。我說,你就照他那樣畫。寶寶淡定地回答我,張爺爺歸張爺爺,寶寶歸寶寶。寶寶要自由創作。讓我非常震驚。

兒童都是天生的藝術家。寶寶沒有拜過名師,也沒有進過任何美術學習班。兩歲的時候,他開始拿起彩色鉛筆,歪歪斜斜地在紙上胡塗亂抹起來。稚拙的線條裡浮現出了一條巨大的劍齒恐龍,一朵開放的鮮花,東倒西歪的房子,不太圓的太陽……沒有任何強行規定和要求,放飛他的創造力想像力,完全由著自己的小腦袋,想到什麼畫什麼,碰到什麼畫什麼。如果說,寶寶和其他孩子略有不同的話,就是凡事只要喜歡,他會癡迷、投入到忘我。一旦畫起來,他可以坐在茶幾旁一張連一張,沒完沒了地畫下去,有著不可遏制的快樂、衝動和享受。有時候,他和自己的爸爸一起畫。他構圖,爸爸塗色。

毛時安:寶寶要自由創作

有人問他,你畫得好有什麼技能?他說,我沒有技能啊。我就是天生畫畫好。就是耐心點。畫一筆是一筆。到最後越來越複雜了,就越來越好看了。

我觀察過他畫雲的過程。開始他不知怎麼畫。慢慢就找到了圖式感。先畫三個連續的弧線,再在下面畫一條橫線。於是,那個屬於陳諾的天空就飄過了朵朵白雲。

有一天他當選了美術課代表,很興奮地要畫一張《社會主義核心價值觀》。他問我,外公,「自由」畫什麼呀?說實在要把24個字變成形象還真是難倒了我。他自己想了想,畫了個長著翅膀的孩子在大地上飛翔。有時候,我真想鑽進他的小腦袋。看看那個小小的宇宙裡到底有些什麼神秘的東西。

寶寶出生六個月,抱著他到戶外去透空氣。有鄰居保姆問我們,你們在讀書嗎?我們納悶。這麼小讀什麼書?她們說送到一個什麼什麼的早教中心;而且,她們同樣大的寶寶已經會2+2=4了。我們堅持不教他什麼。要進小學了。都說要考試。無奈讓他認字。讓他把自己認識的字挑出來。結果他一下子挑出了400多個字。我們很吃驚。問他「許」字怎麼認識的?他回答,去幼兒園路上我問你,外公什麼路啊?你不是說虹「許」路嗎?!

毛時安:寶寶要自由創作

其實,每個孩子都喜歡問「為什麼」,星星為什麼會發亮、月亮為什麼跟著我走、電視機裡為什麼會有人、太陽為什麼每天從窗口升起來、樹和花為什麼不會說話……孩子天生就有一種了解世界和自己的強烈欲望,有探究各種事物奧秘的好奇心。父母家長最要做的首先不是「教」他們學什麼,學很多。而是給他們生命生長的自由生態,讓他們自由選擇,然後順勢而為。讓讀書和學習成為他們發自內心強烈的內生性的需要,而不是父母家長強加給他們的多餘額外的東西。強加的就是負擔,而且會越來越沉重,越來越抵觸。現在的問題是,一邊家長埋怨孩子從嬰幼兒時就負擔太重,一邊不放心把自己的寶寶丟進學前教育的汪洋大海之中,恨不得把全世界的知識一股腦兒地塞給他們,連嬰幼兒的爛漫時光也剝奪殆盡。所以,家長必須自己有定力。

就像寶寶畫畫,自由自在地把最美麗最明亮的色彩毫無顧忌地傾瀉到自己的圖畫裡。我的朋友,中國美協副主席王明明、馮遠、施大畏和畫家張桂銘、陳家泠、韓天衡都對寶寶自說自畫獨立畫的作品鼓勵有加。他們的建議就是,讓他去畫!

對於幼兒來說,學習就是快樂和自由,就是表達自己對生活和世界的感性和直覺的喜愛。


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