用鏡頭記錄「視覺日記」 讓孩子探索世界之美

用鏡頭記錄「視覺日記」 讓孩子探索世界之美

攝影是一扇雙向的窗,在攝影藝術中,它是孩子探索世界的窗口;在兒童教育裡,它是父母了解孩子的門戶。最近,富士instax教育推出了一系列集合攝影美學、兒童心理與創意生活的攝影啟蒙課,吸引了眾多親子家庭前來參加。在快門鏡頭的方寸之間,啟蒙課向家長和孩子們展示其所倡導的教育主題:探索世界,讓發現成為一種力量。

世界並不缺美,但缺少一雙發現美的眼睛

據了解,這一系列啟蒙課的開設,其實是向家長們傳達這樣一個理念:審美教育應從兒童開始。在一些歐洲國家,孩子從小就有去觀賞藝術活動的習慣,每到周末和節假日,他們總是去看展覽、聽音樂會、欣賞演出。無論到哪裡度假,博物館是孩子們的必達之處,他們從幼年開始就接受這樣的審美教育,養成審美的習慣,不斷受到美的啟發。這不僅會讓孩子們的視野變得更為開闊,也會讓他們對美的理解更為多元,這樣的審美可以影響孩子的一生。

而通常這些博物館中的孩子隨身所攜帶的,除了紙筆之外,最多的就是相機了。他們通過小小的取景器捕捉眼前的美麗世界,用鏡頭去定格它們。這種共鳴,是每個人對世界最好的發聲。

為讓家長們了解到攝影給孩子成長所帶來的積極影響,啟蒙課專門邀請到滬上著名心理講師、國家二級心理咨詢師、兒童早期發育發展培訓師丁嵐,為親子家庭講述攝影學習對於啟發兒童探索力與創造力的益處。據丁嵐介紹,攝影的過程會激發孩子對於新鮮事物的了解,以及對於記錄美好景色的熱情,因為好奇心與創造力是孩子對於藝術天生的感知能力;而當孩子們通過象形圖示認識世界時,攝影的過程就是不斷印證其內心畫面與外界整合的過程。「攝影看似一個簡單的拍攝動作,但是卻發掘了孩子們的探索欲望與創造力。學習攝影構圖,與兒童思維的發展息息相關,因為對於學齡兒童來說,在匹配鏡頭中景色和腦海中畫面的過程中,孩子一邊在進行獨立思考,一邊在尋找與社會的聯結點。這個匹配的過程,正是一個孩子社會化的過程,匹配越出色的孩子,未來融入學校和社會也會越快。」

用鏡頭記錄「視覺日記」 讓孩子探索世界之美

與此同時,丁嵐也認為,對於父母而言,讀懂孩子的作品,才能真正了解孩子的內心。「有些孩子平時不善言談,但他們的攝影作品卻極具震撼力,攝影成為孩子表達自我的一種方式。」對於平時缺少溝通的親子關係而言,在孩子探索世界的攝影窗口,父母可以從孩子發現的世界,回過頭來了解孩子的真實情緒和想法。「攝影作為一個非常好的管道,能幫助父母更透徹地了解自己的孩子,關注他們內心的聲音,從而更好地幫助孩子建立信心,表達自我。」丁嵐強調。

顛覆傳統參與模式,創建自信的成長空間

正因為攝影讓孩子們感受到了自身與外界的聯結,並為他們開啟了一扇探索世界的魔法大門,為此,啟蒙課嘗試顛覆傳統的參與模式,為孩子們創建出自信的成長空間。據了解,在傳統的攝影課上,總是老師在教學,孩子在聽講,教與學的關係一成不變;但富士instax教育的攝影啟蒙課則首創了博物館體驗式學習方式,通過帶領孩子走進上海自然博物館,引導孩子自主完成全方位的攝影課程。在這裡,孩子成為一次成像攝影體驗課的真正主角。

謝怡今年只有6歲,但媽媽史女士看到孩子手拿相機拍攝自然博物館的動物標本時,卻帶著十足的認真勁兒,仿佛一位專業攝影師。史女士告訴記者,雖然孩子還小,但她很樂意孩子能夠隨時帶著一個相機,當遇到美好的事物時,就能把這些珍貴的瞬間記錄下來,「這對孩子心靈的滋養是很有幫助的」。盡管才剛剛開始學習攝影,但謝怡之前學習過畫畫,史女士認為,畫畫畫出來的是主觀的東西,而攝影則是拍攝客觀的世界,所以並不一樣。而相比於手機拍攝更為隨意,一次可以拍出好多張,這次使用膠卷拍攝,史女士明顯感到孩子更加用心了。「當孩子了解到了膠片的珍貴,就會知道要選擇一個好的角度,好好觀察,對準之後再按下快門。」史女士表示,她很欣慰孩子能夠如此專注而投入地做一件事。

6歲的鄔明軒就讀於安順路小學,當天,他也在媽媽的陪伴下來到自然博物館,徜徉在這一奇妙的世界中。盡管是第一次參加這樣的活動,但鄔明軒的媽媽很高興兒子能夠透過鏡頭認識世界是什麼樣子的,並有機會從自己感興趣的角度觀察世界、發現世界的美。「當他透過方寸間的取景器去看待這美好的世界時,在他腦海中,一幅幅畫面早已在那裡等候,這是孩子美麗心靈的投射,也給了我另一個欣賞世界的角度。」

對此,本次活動的主辦方、富士膠片(中國)投資有限公司影像產品事業部事業部長松浦裕之表示,當他了解到中國的父母十分關心孩子的成長,並願意花費更多的時間和精力後,就嘗試打造這樣一個公益化的教育平台,將攝影與學習結合起來,激發更多孩子的興趣和潛能,引導他們感知圖像的力量,進而更好地提升探索力和創造力。「當我們與許多心理學家探討後,發現拍攝這一實踐行為對於孩子的成長是很有益處的;而在這一系列課程中,我們也會將攝影的概念擴大化,不僅僅集中在一個單向的點上,而是在每一次拍攝過後,請專業老師教孩子們把拍攝的內容制成相冊,根據各種主題分門別類,形成‘視覺日記’,進而成為孩子成長過程中不可或缺的一部分。」

用鏡頭記錄「視覺日記」 讓孩子探索世界之美

點燃創意激情,尋找內心深處的夢想

富士instax教育承辦方、鑫動傳媒CEO Stella告訴記者,她曾長期從事教育工作,也與很多孩子和家長有過交流,這讓她發現,現在孩子的學業壓力非常大,家長也十分焦慮。「家長願意為孩子付出很多,花費巨大的時間和金錢,讓他們讀名校,但這些孩子即使成績非常好,到了15、16歲,你問他們有什麼夢想,他們只會茫然地看著你,並不知道自己未來要做什麼。」這讓Stella想到,必須要尋找一個項目,點燃孩子內心的激情,讓他們有一項愛好,能對世界充滿好奇。於是她想到了攝影。「18年前曾有一位藝術家告訴我,只要有一台相機,隨手尋找角度去拍攝,然後把相片擺在桌子上仔細觀察,就會看到很多奇妙且有意思的東西,也有許多生活中不仔細看就發現不了的東西。」攝影啟蒙課由此誕生。

「我們希望引導孩子們親自拍攝實踐,記錄下只屬於他們的‘視覺日記’,探尋世界的奇妙之源;心理學專家也會根據孩子們拍攝的圖像進行分析,從而讓父母更好地了解孩子內心世界的感動。」當然,啟蒙課上還會有許多DIY的內容,親子家庭可以一起合作,如邀請專業幼教老師,教孩子們將所拍照片收納整理,製作成一本精美的「成長相冊」,在每張照片上,孩子們還可以寫下關於照片的描述及精美的圖繪,表達對爸爸媽媽的滿滿愛意;

又如教孩子玩樂高玩具,做有關結構空間的模型,或是城市規劃,並在拍攝後進行展示;或是在「小小服裝設計師-我的漂亮衣櫥」活動中,引導孩子將喜歡的服裝搭配起來拍攝照片,貼在衣櫥上,培養孩子的設計理念和審美能力;又或是走進全國20個城市拍攝非物質文化遺產,並將圖片製作成動畫,將生活鏡頭拍攝成電影……「當孩子們通過攝影對外在世界產生了好奇和興趣,他們就會形成一種健康的心態和好學的能力,從而發現內心深處的夢想,展現出對美好未來的憧憬,而這也正是我們課程的終極目標。」Stella說。