養娃時的歲月靜好,全憑中年老母演技爆表

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音樂:Herbie Hancock-Still Time

Higher Brothers&Phum Viphurit-Lover Boy 88

最近,朋友踏入了「愛與自由」的育兒道路。

突然轉換的教育風格遇上她家小祖宗上天入地的性格,使得每天「扮演」一位情緒穩定的母親變成一項沉重的工作。

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忍住諸多怒火,堅持了一個月的時間。

最終被孩子老師的一條微信打破了節奏。

「您家孩子把班級窗戶砸了。」

朋友咬牙切齒地把脾氣忍了下去,給我打電話抱怨:「為什麼我這麼努力當一個好媽媽,孩子就是不給我機會?」

給她推薦過幾本育兒書,她讀完,也不知道如何落實。

為了幫助她從「扮演」一個好媽媽過渡到真正的好媽媽,我向她推薦了影視界的《好媽媽勝過好老師》,別名《家有兒女》。

這部曾經火遍大江南北的情景喜劇,正好能解她的燃眉之急。

十年前帶給我們歡樂,十年後依舊能喚起我們對於家庭教育的反思。

劇裡的三個孩子包含了日常的基本款。

夏雪,從小成績優秀,被爺爺帶大,心思敏感的大女兒。

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劉星,處於中二期階段,奇思妙想不斷的二兒子。

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夏雨,年紀最小,日常挖坑,常常坑自己,偶爾坑別人的小兒子。

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至於他們的父母是如何結婚離婚又結婚就暫且不提了。

面對孩子一系列作妖行為,家長採取的不同相處模式和教育中的小心機,都是一出出好戲。

劇中父母面臨的第一個難題就是讓夏雪融入整個家庭。

如果用最近比較火的「原生家庭」一詞來分析小雪的成長,那她全然是傷痕累累。

小時候,父母就出國了,把她放在了爺爺家。

好不容易等到爸爸回國,卻跟媽媽離了婚,她幻想著的最後一點溫暖也破滅了。

所以當她需要融入新的環境時,比起好奇,她更多的是試探。

試探父母愛她的底線在哪裡。

她會故意說自己不喜歡家裡準備的枕巾,要拿它當擦腳布,特地跑到父母面前宣告。

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想自己做條裙子送老師,相中了家裡的窗簾的花色,拆下來就要動剪子。

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甚至找班裡的同學來冒充自己的男朋友,在父母面前上演一出早戀的戲碼。

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要說不著急、不生氣是不可能的,父母嘗試過批評指正,也嘗試過苦口婆心的教育,不但沒有一點效果,反而激化了矛盾。

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溝通無果之後,這對父母才漸漸醒悟過來。

面對他們的批評和反對,孩子的很多行為變成了一味反抗的故意之舉。

不管對錯和得失,只要是你要求的我一定不做,你叮囑過的我一定要犯錯給你看。

解決問題,先了解問題。對於孩子更是如此。

父母私下裡跟小雪的同學見了面,才發覺這是孩子的試探之舉。

試探是因為不安,而不安是因為她還沒有感受充足的愛。

所以問題的正解不是指正,而是信任。

想通之後,他們和小雪長談了一次,把選擇和嘗試的自由權交還給了小雪。

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面對小雪用枕巾當擦腳布,他們會開玩笑道:「你用擦腳布當枕巾都行啊。」

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想用窗簾做衣服?

沒問題,再買個窗簾就是了,反正也不用買做衣服的布了,沒差。

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小雪有了自己的小秘密,不想對父母說。

那父母就尊重她,誰的成長還沒有個小秘密了?

我們尊重孩子隱私,理解她不願被別人知道的小心思,相信她也會成為尊重別人的人。

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父母的包容和愛,小雪都是有感覺的。

她喜歡猩猩,後媽就偷偷把她的房間裝飾成了森林風格。

「老媽,謝謝你。」這是小雪第一次放下了所有成見。

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她會給成績差的弟弟整理化學科目的知識點。

劉星會感慨:「我有這麼一姐姐占了大便宜了!」

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小雪漸漸放下了試探和懷疑,真心融入這個家庭。

社會心理學有個概念,叫「南風效應」,又稱「溫暖效應」。

這個概念的來源是一個寓言故事。

南風和北風比威力,看誰能讓行人脫掉身上的大衣。

北風鼓起勁來吹,寒風凜冽,結果行人為了抵禦寒冷,把大衣裹得更緊了。

南風徐徐吹動,氣溫不斷升高,行人感到暖意盎然,便脫掉了大衣。

相比嚴厲和寒冷,真正的溫暖才能讓對方放下戒備,彼此之間才能擁抱。

不同於夏雪的心思敏感,兩個弟弟神經大條、生性活潑,一刻都不得消停。

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劉星對新家庭、換爸爸接受能力極強。

他的著名言論之一:「反正我生下來就給人當兒子了,給誰當都一樣。」

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不過偶爾「皮一下」的時候,也是十分挑戰家長耐性的。

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小雨吐槽起新家庭來也是不遺餘力。

「餓了給水喝,那叫後媽。」

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如果這倆人在一起還靜悄悄的,那麼肯定在作妖。

永無止境的打鬧才是他們的日常。

劉星會把喝不了的牛奶倒進小雨的杯子,小雨再偷偷把牛奶倒在劉星鞋子裡。

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總會突然有一些奇奇怪怪的感慨,比如「想有一個馬子」。

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倆人會琢磨個計劃,一起給姐姐夏雪挖坑。

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面對這倆每天都要上跳下竄的猴孩子,父母的教育方式反而更加隨性了。

孩子之間發生矛盾時,倆人直接離開家,讓孩子們自己看著解決。

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在爸爸看來,沒有了父母的評判和刺激,孩子之間的問題反而更容易解決。

如果父母介入過多,會讓孩子從問題本身的爭吵,轉移到父母注意力的搶奪上。

而且,孩子矛盾自己解決,也是鍛煉了他們處理問題的能力。

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事實證明爸爸的想法是完全正確的。

小雨很快就認識到自己的錯誤,並心虛的向哥哥承認錯誤。

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其實對方也不計較,雙方互給台階。

擁抱過後還是一起作妖的好兄弟。

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父母保持穩定的心態,才能給孩子解決問題提供良好的環境。

多少問題只是孩子的玩笑,卻因為家長的介入變成一場紛爭。

有矛盾讓孩子學會協調,有難題讓孩子嘗試解決。

可能結果不盡如人意,但他們一定能通過這一次次的事件成長起來。

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這部劇中三個孩子都不完美。

小雪的任性,劉星的調皮,小雨的腦洞,每個單獨拎出來都能把父母折騰得夠嗆。

劇中父母的成功之處,在於他們讓孩子自己選擇成長的方式。

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你可以有小任性,有隱私,有秘密。

你可以有些不乖,調皮,常常語出驚人。

你也可以有超大的腦洞,偶爾給父母出點難題。

他們敢於放手,因為他們相信孩子,也相信自己。

作為父母他們為孩子樹立了極其正面的形象,他們知道比起語言的督促,自身的榜樣形象,才能給予孩子更大的正能量。

媽媽作為一名護士,做好自己的工作也關照著孩子的成長。

她說:「我是一名職業女性。」

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她知道自己教育方式並不完美,所以努力改變著。

每天都好好扮演著一個「情緒穩定」的老母親。

這些年,無論劉星再鬧騰,都守著不打孩子的底線。

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難能可貴的是,她一直在成長。

她願意承認自己的錯誤,也會在孩子面前作出讓步,不再憑一句「我是為你好」,切斷所有的交流。

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爸爸更是暖心滿滿。

為了融入孩子,會坦誠的問孩子:你希望有一個什麼樣的爸爸?

他顧及孩子的心意,為了成為一個讓彼此都滿意的好爸爸努力。

相比之下,有多少親生父親在意過孩子心目中好爸爸的形象?

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他反對在教育中實行物質獎勵,還有變相的懲罰。

會陪孩子一起放風箏、逛水族館,他知道這才是孩子真正需要和渴望的。

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他們會在教育孩子的過程中互相鼓勵監督探討。

爸爸為小雪早戀著急時,媽媽拉住告誡一定要有耐心。

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媽媽因為劉星抄作文拿獎的行為生氣時,爸爸會好好開導她。

「孩子嘛,你就是告訴他,什麼對什麼錯,什麼該做,什麼不該做,不就完了嗎?」

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爸爸急躁時,媽媽給他倒水喝時會特意準備塑膠的,預防他摔杯子宣泄。

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媽媽忍不住脾氣時,爸爸會直接把她抱走。

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他們在彼此的鼓勵下,解決了孩子們成長中遇到的一個又一個問題。

正因為這對父母對孩子不同性格的包容,沒有把所有孩子都培養成「聽話」的標準模版,才讓《家有兒女》成為了一部色彩繽紛的喜劇,而非雞毛蒜皮的家長裡短。

讓孩子選擇自己成長的模式,不給孩子定制好的人生,讓他們好好享受成長的過程和通關的樂趣。

朋友看完劇後,平復了心情,去找自家兒子討論「砸玻璃」事件。

兒子告訴她,玻璃其實是同桌做值日時打碎的,因為同桌家長脾氣比較暴躁,不敢告訴爸媽。

兒子覺得按照媽媽最近的畫風,風險應該不大,就把事情擔下來了。

你看,扮演一個情緒穩定的家長還是有效果的。

雖說誤會一場,不也恰好說明,孩子開始相信也願意坦誠了嗎?

後記

寫完此文後,看到輔導員群裡恰好討論劉星這猴孩子的另一句名言。

「那時候我還小不懂事,難道你就不懂事嗎?我不願意學,你就不讓我學了?」

其實不少文章拿劉星的這句話當引子,向父母講述「逼」孩子一把,就能成功的教育理念。

這句咋聽很有道理的話,引起了大家怎樣的討論呢?

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泡酥酥

「我不願意學,你就不讓我學」,其實這句話就說明了這孩子沒有真正的自由,學不學是自己的事情,一個自由的人不想學習,還會去征求父母的同意嗎?

黃蛉(王璘)

孩子的這段反問,其實很正常,也是頭腦被灌輸的結果。

作為家長,如果遇到這樣的反問,根本不需要難受,只需要笑著反問他: 「那你現在懂了也不晚,不是嗎?」

瑞媽

我是覺得,劉星這句話說得不對啊~😂😂

這就好像一個成人說,我過得不好的原因之一是因為我不夠漂亮,而我不夠漂亮是因為父母基因不夠好。所以,我不夠好是因為父母不夠好。

一個人的個人成長,應該由父母來背鍋嗎?

黃蛉(王璘)

想法本身都沒有什麼可以指摘的。

我們可以怪父母,父母可以怪祖上,最後可以怪到單細胞,但是這顯然不解決問題。

兒童有這個想法其實只是周圍人灌輸的結果而已,我們需要做的就是在這個時候教導孩子:你現在開始可以為自己負責。

我上面的那段回答其實就是最好的樣式。

小馬

我覺得,這段話的情境,極有可能就是回懟家長對自己的挑剔和不滿。前面家長的指責那個被切掉了,單拿出這句回懟的話。

瑞媽

這句話很多文章裡都出現過,它可以說帶表某一個觀點強有力的支撐論點,那就是:孩子小不懂事兒,父母得管,得掌舵。

這樣的觀點在有的人眼裡,就可以成為令箭。

家長可以給建議,但選擇權還是要交到孩子手裡。沒有選擇,何來試錯,不試錯,如何成長~這都是一連串的

替孩子選,長遠來看,肯定不靠譜。

雨汐

教會孩子堅持、刻苦、努力。都是非常好的品質,只是怎麼去教是個問題。用尹老師的愛與自由去潛移默化地教,還是強迫的教呢?

為了還原劉星同學這句話的前因後果,我特意回看了他說這句話的兩集劇情。

其實,劉星說此話的起因,是聽到鄰居批評自己父母時說,沒有讓孩子考各類證書,就是耽誤了孩子。

劉星發表完這番言論後,見到了鄰居家的孩子,也漸漸明白什麼才是自己真正想要的。

因而,他得出的最終結論是:「爸爸媽媽實在太好了,因為咱們家的孩子可以說‘不’這個字。」

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相比太多文章的斷章取義,這句肺腑之言,才是這集內容真正想表達的教育理念吧。

在這集內容裡,孩子們究竟經歷了什麼,究竟如何頓悟的,我就不展開說了。如果你有興趣可以看看《家有兒女》第一部的79集,一定會有不少收獲。

最後,如果大家喜歡這部劇,我們可以相約下次再寫寫其中值得剖析的教育理念,再來講一講這三個「不省心」的猴孩子~

作者介紹

蜜思李,閱讀量驚人的學霸級網癮「少女」,扛得了機器拿得了話筒寫得了稿子,作文大賽拿過獎,報社電台采過訪。講最走心的故事,做治愈系好友,願我們的相遇,讓你更懂孩子,遇見更真實的自己。

主播介紹

朵拉,熱愛生活,重視家庭教育、個人自我成長,愛好廣泛。用心、堅持、專注,是我的生活態度。感謝尹建莉父母學堂給予我成長、挑戰自我的機會!