班里前五名的孩子,身上大多有這2個習慣,你家娃也能做到

班里前五名的孩子,身上大多有這2個習慣,你家娃也能做到

慢媽的表姐是一名人民教師,前幾天聊天時,表姐感慨說,她教了十幾年書也算是明白了,孩子的成績好壞與智商關係不大,反倒跟日常習慣關係巨大。在班里前幾名的孩子,無論是以前還是現在,身上大多都有2個生活習慣。

慢媽想到樂樂今年才4歲,正是培養習慣的好年齡,於是就纏著表姐說說到底是哪兩個習慣?表姐經不住央求,就細細跟我講了一下,在她們班里成績好的孩子身上有很多共同點,這對他們的成績有很大的幫助作用,其實大多數孩子都能夠做到。

班里前五名的孩子,身上大多有這2個習慣,你家娃也能做到

學習習慣:每日進行課前預習、課後總結

表姐說,班里前五名的學生,在學習上的共同點就是喜歡預習和總結。之前她曾組織過學習方法討論小組,孩子們就極力推薦課前預習和課後總結。班里第一名說,她家長從小教育她「不打無準備的仗」,帶著疑問聽講才能效果拔群,同樣的,課後總結也一樣重要,因為這代表著今天收獲了多少新的知識點。

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對,她用的是「收獲」,她的父母從小就告訴她,學習是給自己學的,收獲的知識都是自己的,所以她把能多學東西當做「占便宜」。如果在同樣的學習時間,她能比其他同學收獲更多,就會在心理上覺得自己贏了。

慢媽聽後不得不感嘆家庭教育的重要性,現在很多孩子都把學習當任務,沒有正確調整自己的心態,成績自然會落後於積極主動的孩子。

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閱讀習慣:制定讀書計劃,看實體書

現在別說孩子了,連成年人也很少抱著出版物讀,大多隨便網上搜一本網路小說用來打發時間,這種教育之下,就很難給孩子培養好的閱讀習慣。

表姐說,她們班上成績好的孩子大都喜歡讀書,但卻不是用平板,而是實實在在的紙質書,因為實體書能讓她們及時做筆記,需要翻閱知識點時也更容易找到,何況好的書籍可能需要三到四遍的翻閱,這個翻閱過程也是記憶重復的過程,所以孩子們更喜歡閱讀實體書。

不僅如此,成績優秀的孩子還會制定每月讀書計劃,這個計劃由父母監督完成的,所以,其他孩子上網的時間就會被他們用來閱讀,因為他們相信,書中自有三千世界。

總之,家長不要小看這2個習慣,能堅持下來的孩子極少,但只要能堅持,成績絕對不會差。另外,孩子年紀越小越容易立規矩,家長不要心軟才好。

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