兩歲半娃娃學編程,幼兒園教育需「補課」的是焦慮家長

  借錢也要讓還在讀幼兒園的孩子上國際英語培訓班,帶孩子上少兒編程、紳士淑女養成班,聽到隔壁孩子作文拿獎坐立不安,立馬給孩子報個寫作班……近年來,部分家長在培養孩子時求速成、愛攀比,「拔苗式」育兒花樣繁多,有的堪稱「走火入魔」。專家呼籲,家長也需要接受成長的教育,掌握科學的育兒方式,避免將壓力過多傳遞給下一代。

資料圖

報班要早、技能要多、課程要洋……

「紐約國際早教」「蒙特早教」「美吉姆國際早教」……近年來,各種早教班應運而生,一些家長青睞給孩子報各種貼著「國際化」標籤、起「洋名字」的早教班,這些早教班收費動輒數千甚至上萬。

長沙一位年輕家長說:「報班不能太low(低端),不然會被鄙視的,而且報的學校名字一定要洋氣,不然都不好意思提。」

「少兒編程班,凡是報名者可以參加國際編程比賽,增加孩子未來留學的砝碼,提升孩子的邏輯思維能力」「讓少兒編程改變孩子的未來」……半月談記者走訪發現,相比於10年前奧數的火爆,如今少兒編程成為少兒培訓界的「新寵」,一節課在200元左右,主要招收6至16歲的兒童青少年。

「我們編程班最小的孩子才兩歲半,穿著尿不濕坐在電腦前學習,家長說希望孩子能感受下學習的氛圍。」長沙一家少兒編程班的老師說。

湖南省腦科醫院兒少心理科治療師盧雅君認為,讓年幼的孩子坐在電腦前學習繁復枯燥的編程課程,對於孩子來說其實是一種變相的折磨,不利於孩子的身心健康。

少兒培訓市場日益做大,少兒興趣班成人化趨勢明顯。除了少兒編程班,紳士淑女養成班、貴族培養班、少兒MBA培訓班等充斥成人特色與功利色彩的培訓班應運而生。「商家利用家長的育兒焦慮,設立各種成人化的興趣班,與其說是培養孩子,不如說是通過滿足家長的欲望,達到牟利的目的。」盧雅君說。

還有一些家長提前輔導孩子上高年級課程,輔導時氣得突發疾病。盧雅君告訴半月談記者,近期,醫院接診的患「輔導孩子焦慮症」的家長增加,網上流傳的陪作業陪出腦梗在醫院並不算罕見。

半月談記者走訪長沙市多家少兒培訓機構發現,所有孩子至少都報了2個以上的班,最多的孩子一周要上10個興趣班,其中足球、跆拳道、舞蹈、小主持人、鋼琴課最受家長歡迎。

「我被爸爸報了7個班,足球、跆拳道、舞蹈、畫畫、鋼琴、數學、英語,我爸爸說這是素質教育,周六上午足球下午跆拳道,學完我骨頭都要散架了。有一次我生病了,爸爸還逼著我去上足球課,我很委屈,卻不敢說。」6歲的李牧(化名)偷偷跟半月談記者說。

競相攀比,「曬班族」常陷周期性「癲狂」

根據調查走訪,患上焦慮症的家長們主要有求速成、愛攀比、找補償三種心態。

——求速成。「我借了老同學的錢,給孫子報了英語速成班,一個學期2.4萬元,現在孫子跟我打招呼都用英文。有時候他不願意去上課,他媽就罵他,說他浪費家里的錢。只要他能學好英語,我們花多少錢都值得。」在上海帶孫子的戴大嬸說。

中國家長教育研究所所長齊大輝分析,家長的焦慮情緒是社會焦慮在家庭里的蔓延,社會上的焦慮情緒、學校里的競爭氛圍加之家長教育的缺失,讓很多家長缺乏科學育兒知識,導致焦慮育兒、拔苗育兒案例頻發。一些家長培養孩子陷入急於求成的錯誤,導致孩子學習負擔重,心理問題頻發。

——愛攀比。如今很多家長的報班攀比已經從線下蔓延到線上,從現實生活席卷至微信朋友圈。很多家長喜歡在微信群、朋友圈里曬孩子的各種興趣班,成為名副其實的「曬班族」。每逢周末就是「曬班族」的「癲狂期」,各種眼花繚亂的培訓班瘋狂刷屏。

「我有個大學同學給女兒報了淑女養成班,有個高中同學給兒子報了一個貴族速成班,那畫風真有點”辣眼睛”。他們說我不在朋友圈曬孩子上興趣班的照片,就是不負責任的表現。」一位80後家長吐槽。

——找補償。二孩放開後,越來越多家庭選擇生育二孩,一些職場女性選擇短暫回歸家庭,全身心地撫育二寶,她們在撫育孩子的過程中更容易發生焦慮情緒。「很多生育二寶的寶媽是高齡產婦,她們在產後面臨焦慮、抑鬱等心理問題,加之育兒成本高,家庭負擔重,她們覺得自己犧牲了工作和時間來生育二寶,對孩子就應更加嚴格,希望在孩子身上找到價值感。」湖南省腦科醫院大精神科主任周旭輝博士說。

「我犧牲了工作,放棄了娛樂活動,忽然就覺得和社會脫節,和老公除了孩子幾乎沒有別的話題,我把所有精力放在孩子身上,只有孩子優秀才能證明我的價值。」一位二孩媽媽說。

幼兒教育,需「補課」的是焦慮家長「娃娃教育要從家長抓起。」齊大輝認為,以前常說「素質教育從娃娃抓起」,可現在家長們的焦慮式育兒方式常常把娃娃抓「歪」了,相比於孩子來說,亟待「補課」的是家長。

專家指出,目前,家長教育體系不完善,針對家長的教育研究缺失,很多家長在思想上、教育上並不成熟,教育方法亟待改進。應該完善公共家庭教育體系,完善家長教育、家校協同公共服務體系,可以創立家長教育學科,加強職業與專業的人才隊伍孵化,開辦專業的家長學校,培養有專業知識的社工,幫助家長與孩子加強溝通,提升家長素養。

齊大輝指出,家長是孩子第一任老師,家長也是孩子最重要的榜樣,和諧的親子關係對於孩子的成長至關重要。家長可以和孩子相互約定,促進觀念一致,讓孩子選擇感興趣的培訓班,不要把自己的興趣強加在孩子身上。家長和孩子之間可以形成「事前有約定、事中有提醒、事後有總結」的習慣,既尊重孩子的意願,又幫助孩子樹立規矩意識,形成良好的行為習慣。

「家長不要追求千篇一律的優秀,應學會擁抱獨一無二的孩子。」周旭輝建議,孩子在不同階段認知能力的發展存在不平衡,家長不能拔苗助長,而應認知孩子的個性,觀察孩子的愛好,幫助孩子找到自己的興趣愛好,讓孩子在學習中成長。

來源:半月談