原創 若何把孩子玩手機的愛好轉嫁到進修?把握這幾條心法就夠了

文丨福林媽咪

尤其在孩子的教育上,興趣的力量是我們無法忽視的。

那麼,我們是不是真的了解能幫助孩子獲得巨大成長的「興趣」?

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我們知道,在孩子感興趣的事情上,孩子往往能表現出超常的專注度和耐久力。

比如對數字感興趣的孩子,他的數學成績往往很好,而且也樂於鑽研數學題目。對於家長來說,這當然是我們願意看到的。

興趣為什麼能讓孩子產生這種超常的表現?

首先:美好的心理感受

在孩子感興趣的事情上,在處理事情之前,孩子就已經產生了美好的心理感受。也就是說,這件事是孩子樂意去做的,想去做的。

總結來看:興趣給孩子的成長提供了初始動力。

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其次,美好的過程體驗

因為這件事是孩子喜歡做的,迫切想要做的。在處理事情的過程中,孩子的積極情緒不斷的提升,加上探索過程中不斷的獲取未知、解開謎團,孩子通過不斷「獲取」使得過程產生更多美好的體驗。

總結來看:興趣給孩子提供了持續的過程動力。

第三,在結果中得到滿足

有了初始的美好體驗,有了過程中的美好體驗,當所有謎團被解開,孩子在結果中獲得了極大的心理滿足。

這種心理滿足,強化了孩子的興趣感,使得孩子興趣度明顯提升。換句話說:感興趣的事情,越來越有趣。

總結來看:興趣給孩子提供了持續的成長動力。

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由此我們可以發現,興趣不僅給孩子的探索過程提供了動力,還未下一次的探索儲備了動力。所以說,興趣是孩子成長的核心動力。

然而,對照三種動力來源,仔細思考我們會發現三個問題:

我們一一來解決這些問題。

第一:如何讓孩子產生興趣?

其實很容易發現,孩子的興趣是從「玩耍」中得到成長的。

這也就是為什麼會有那麼多的「數字玩具」「早教玩具」「科普遊戲」等等的原因。

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這是因為,「玩」是孩子的天性,也是孩子獲得精神滿足的最普遍的途徑。

從「玩」入手讓孩子產生興趣,我們歸結為兩個步驟:

1. 了解孩子的心理需求

興趣來源於孩子的心理需求,從心理需求出發,才能找到孩子真正的興趣點。

比如,性格強硬的孩子,相比布偶玩具,他更喜歡軍事類型的玩具。

2. 找到興趣來源

以心理需求為指引,在不斷的嘗試過程中,我們才能發現孩子的興趣來源。

是源自於軍事愛好,還是球類運動還是數字邏輯或者體育明星。

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產生興趣,是孩子獲得成長和提升的第一步,也決定了我們教育方式「以興趣為指導」的前提。

舉個簡單的例子,你的孩子總是喜歡玩具槍、玩具坦克,那麼我們就可以認為他的心理需求和興趣來源是:軍事愛好。

第二:如何避免孩子興趣減退?

還是拿軍事愛好來說。

1. 父母的支持

很多時候是父母的錯誤引導,讓孩子失去了興趣。而作為父母,我們需要意識到,無論孩子的興趣來源是軍事愛好,還是球類運動或者體育明星,這些都不足以成為我們排斥的理由。

任何時候,不要影響孩子對任何事物的興趣產生。

2. 強化興趣體驗

孩子有軍事方面的愛好,那麼我們便可以通過加強興趣體驗,來強化孩子在軍事愛好上的興趣。

比如,給孩子講解最細的玩具戰機,給孩子買他喜歡的軍事玩具。

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當然,通過玩具將孩子的注意力轉移到:了解軍事,了解技戰術的內容上,是必不可少的。

3. 幫助孩子獲取更多興趣內容

為什麼我們看電影之前興奮度那麼高,電影結束之後興奮度就會降低?

當然是因為「電影演完了」,你想要知道的都知道了,劇情也完全了解了。

放在孩子身上也是如此,不斷的擴充興趣內容,防止孩子因為「了解了全部」而使得興趣度降低。

玩多了坦克玩具,是不是可以來一架戰機玩具?是不是可以來一個航母玩具?

解決了前兩個問題,那麼重點來了。

我們的本意,不是讓孩子成為一個軍事迷,而是用「興趣指引」的教育方式,將孩子的興趣點轉移到更多事物上去。

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比如對世界的了解,對科學的認識,對數學的興趣等等。

第三:如何引導孩子的興趣,使孩子對更多的事物產生興趣?

首先,我們要意識到,在孩子興趣度不斷提升的過程中,孩子已經產生了一定的自我擴展能力。他的視角會不自覺的向與「軍事愛好」相關的事情上轉移,比如軍事討論節目,比如軍事里的數學計算方式等等。

當然,父母的積極干預也能強化這種自我擴展能力。

1. 積極的引導

還是拿軍事愛好來說。

當孩子已經對軍事內容有了深入的了解,那麼我們可以從「炮彈發射軌跡」中,讓孩子對「自由落體軌跡」「拋物線方程」等等的數學知識產生興趣。

當然也許你會說,孩子會喜歡這些枯燥的問題?

你也許低估了興趣的力量,當孩子對軍事愛好產生濃烈興趣的時候,他自身也會迫切的想要知道這些問題。

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2. 及時的獎勵

從「炮彈發射軌跡」中,孩子對「自由落體軌跡」「拋物線方程」等數學問題產生了興趣。

這個時候,如果孩子能夠很好的理解「自由落體軌跡」「拋物線方程」這些數學問題。那麼,及時的獎勵就會成為興趣之外的推力。

首先,這是孩子的興趣所在。其次,在得到心理滿足的前提下還能得到物質獎勵。這對於孩子擴充興趣點,了解更多科學知識,無疑會產生強大的促進作用。

由此,我們完成了「發現興趣——強化興趣——轉移興趣」的整個過程。

當然,我們也能夠發現,找到孩子的興趣點,尊重孩子的喜好,是整個過程最為重要的一步。

「以興趣為指導」的教育方式的核心,也是尊重孩子自己的興趣。

所以說,作為父母的我們,想要幫助孩子成長,就不能在孩子的興趣上做「優劣區分」並區別對待。

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