為什麼教練的一句話,比家長說十句都管用?原因竟是這些……

為什麼教練的一句話,比家長說十句都管用?原因竟是這些......

1

教練給孩子樹了明確的規矩

而父母沒有

在訓練場有哪些規矩呢?

這里來一起看下。

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這些規矩是必須做到的:

不能帶零食。

不準帶手機。

不準動手打架。

不能影響其他小學員。

······

類似的規矩還有很多很多,要總結和提升一下的話,那就是訓練場日常行為規範。有了這麼一套規矩,教練面對班上幾十個孩子才不會慌,才能掌控局面,保證一切井井有條。

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再反觀絕大部分家庭,哪有這麼明確的規矩?現在大家都一起回想下,你能清晰明確地說出家里的3條規矩嗎?家里有成文的規矩嗎?可能很多人1條都說不出來。

2

教練給孩子兌現了明確的獎懲

而父母沒有

光有規矩遠遠是不夠的,因為僅僅寫在紙上的規矩都是空話,只有真正付諸實施的才叫規矩。

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在訓練場里,規矩的實施就是獎懲。成績好的小學員不僅能獲得教練的獎勵,還能更加激勵孩子的自信心,鼓勵孩子更加努力的訓練,超越對手。

參加比賽,如果獲得名次還可以拿到相應的獎牌或者獎金,這對於孩子來說,是非常好的獎勵機制。教練不會輕易許諾,只要許諾後一定會兌現。

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可反觀很多父母呢?很多時候都是輕易許諾、從不兌現。

小點的事:你乖乖吃飯,吃完這一口就讓你看電視。結果,沒有。

大點的事:你今天讀一本書,讀完給你獎勵。結果,沒有。

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這至少帶來了兩個問題

其一,很多許諾是不應該的,孩子做一些事是必須的,不應該許諾給獎勵。

其二,隨便許諾後卻不兌現,一點點蠶食了孩子對你的信任和尊重。

日積月累後,你再說什麼話,孩子都不會相信了。這一點都不奇怪。兌現獎勵只是一個方面,而兌現懲罰則更為重要。

訓練的時候,學員在某方面犯了錯,教練會及時對照規矩給出懲罰。同樣來反觀父母對孩子,很多規矩下的懲罰措施都是擺設。

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孩子沒按照求做,哭鬧耍賴,只要鬧騰得厲害一點,大多數家長都會心軟屈服。別說懲罰了,反倒變成孩子要挾父母了。

長此以往,父母口中所謂的規矩,哪還有半毛錢作用?逢人還抱怨:我們給孩子立規矩了呀,可就是不管用啊。真是這樣嗎?

3

教練給孩子樹立了良好的榜樣

而父母沒有

這話怎麼說呢?就是教練給孩子們傳遞的都是積極正面的形象,要求孩子做到的事,教練會身先士卒;而父母很多時候卻把自己當成了局外人,只要求孩子如何,卻從不要求自己。

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來看看教練的工作狀態。

要求學員按時到訓練場地,教練就會提前先到。提前布置訓練計劃,等待隊員到位。

要求學員不能上課隨便講話,教練也有自己的原則,上課不能接打電話。

要求學員按時完成練習任務,教練則會加班加點總結安排下一次的訓練計劃。

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再看看很多家長的日常。

要求孩子不玩手機。結果呢?自己成天拿著手機不放。就連吃飯時,都忍不住要摸幾下。這樣怎麼能阻止孩子玩手機?

要求孩子不要經常看電視。結果呢?自己在客廳里看電視,還開懷大笑。這樣怎麼能為孩子做好榜樣?

要求孩子不能粗魯無禮。結果呢?自己言行粗俗,甚至行為暴力。這樣怎麼能讓孩子從你身上獲得正能量?

教練給孩子樹立了良好的榜樣,至少是以身作則的示範。所以教練批評學生時,孩子願意聽,因為教練就是比我做得好啊。

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家長沒有給孩子樹榜樣,反倒是反面典型。你再去要求孩子,孩子有足夠的心理優勢反駁你:你自己都做不到,還來要求我?

有人可能要說了:你不是說教練牛嗎?為什麼有的教練卻管不了自家孩子呢?

這話說到點子上了。為什麼呀?當然是因為:教練在訓練場里是教練,嚴格按照規矩來辦事,所以能管好班上幾十個學生。

可回到家里呢,他的身份就變成了父母,他的行為也變成了普通父母的行為。沒有堅持自己作為教練時的那些做法,管不住自家一個孩子也就不奇怪了。

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