有潛力的孩子都有「煩人」表現,若是傢長不識人,白白埋沒太可惜

文|秘籍君

當老師的老公常跟我說他工作上的事。他總是很痛惜地跟我說,他能看得出來,班上有兩個孩子雖然學習成績不好,但很有潛力,如果家長能及時培養,將來絕對是個好苗子。但想要認出好苗子,畢竟需要一些教育功底,如果家長一來沒有識人能力,二來不重視家庭教育,好苗子往往會被白白埋沒。那兩個學生的家庭顯然沒重視自己的孩子,真的很可惜。

我頓時來了興趣,想知道有潛力的孩子都有哪些表現。老公說,就好比天才總是跟常人有差別,有潛力的孩子,表現往往不一般,並且還挺「煩人」的。

有潛力的孩子都有「煩人」表現,若是傢長不識人,白白埋沒太可惜

總是追著家長問個不停,問的問題五花八門,讓人感覺雲里霧里

當老師的老公說,他是這樣認定其中一個孩子有潛力的。這個孩子上課聽講並不是很認真,但老公一講到題外話他就特別感興趣。下課後還常常問個不停,問題相當發散,但也很到點子上。老公說,這孩子的潛力在於好奇心強,他幾乎對除了上課內容之外的所有內容都感興趣,若是能好好對待一定會有出息。

哈佛大學研究發現,最有創造力的人擁有的共性是「強烈的好奇心」,表現在孩子身上就是不停地追問。甚至追問的內容千奇百怪,五花八門。

其實,幾乎所有的孩子在三歲時都是好奇寶寶,喜歡逮住家長問個不停。因為認知能力不足,一些在我們看來理所當然的事,對他們來說卻很新鮮。但家長要麼不以為然,要麼不懂得正確應對,導致孩子的興趣被抑制,好奇心被磨滅。

有潛力的孩子都有「煩人」表現,若是傢長不識人,白白埋沒太可惜

面對孩子提問時,家長若遵守以下三部曲,就可有效保護孩子好奇心和創造力。

積極回應:聽到孩子的提問,給予肯定,並給予表揚,說連家長自己都沒往這方面想過。

啟發思考:很多家長會在這一步卡殼,甚至直接以一句「我也不知道」一筆帶過。事實上,如果家長不知道答案,可以反過來問孩子為什麼會這樣問,想知道什麼樣的答案,他自己覺得會是什麼原因。

鼓勵探索:最後,家長可跟孩子一起找答案。不管是通過看書、網路搜尋或者請教別人,讓孩子知道,有問題後可以想辦法找答案,以後孩子就可以自己思考、自己探索了。

有潛力的孩子都有「煩人」表現,若是傢長不識人,白白埋沒太可惜

對某件事有特殊偏好,怎麼也不會煩,但對其它事無動於衷

孩子上學後,不少家長以「成績」為金標準,考得好了就是有出息,考不好就是沒潛力。尤其是看到孩子對學習無感,偏偏喜歡亂搗鼓時,家長總是覺得心煩,其實這樣是不對的。

不是每個孩子都擅長書本學習,如果你家孩子雖然對學習無感,但在其它某一方面表現得比同齡人突出,那就是他的潛力所在。比如學唱歌音調很準,聽一遍就記住調子,並且常常會自創曲調,說明可能有音樂才能;喜歡做飯,並且做出來的飯菜比你做得還好吃,說明有廚藝才能;拼裝玩具又快又好,說明動手能力強;精力旺盛,每天動個不停還身姿靈活,體育方面可能會有才能。

家庭教育的精髓是「因材施教」,作為家長,要善於發現孩子在某些方面的「閃光點」,加以培養,這些閃光點就能成為潛質,讓孩子的未來更加光明。

你家孩子有什麼看似煩人的閃光點嗎?

有潛力的孩子都有「煩人」表現,若是傢長不識人,白白埋沒太可惜