幼兒園親子手工之卡紙:立體小魚海底屏風,展現夏天與海洋主題

幼兒園親子手工之卡紙:立體小魚海底屏風,展現夏天與海洋主題

一張紙做出來的立體手工,看起來總是比較有吸引力。看!今天的這個作品,兩個方向會讓孩子看到不一樣的風景哦!

到底是小船?還是小魚呢?一起來試試吧!

幼兒園親子手工之卡紙:立體小魚海底屏風,展現夏天與海洋主題

模板,列印即可用

 

步驟教程

 

1.將以上的模板列印出來後,指導孩子塗色(需要有耐心哦)

幼兒園親子手工之卡紙:立體小魚海底屏風,展現夏天與海洋主題

幼兒園親子手工之卡紙:立體小魚海底屏風,展現夏天與海洋主題

幼兒園親子手工之卡紙:立體小魚海底屏風,展現夏天與海洋主題

2.按卡紙上黑色的線條對摺起來,感覺像一個漂亮的手風琴

幼兒園親子手工之卡紙:立體小魚海底屏風,展現夏天與海洋主題

幼兒園親子手工之卡紙:立體小魚海底屏風,展現夏天與海洋主題

好了,放在桌子上,來看看效果吧!

幼兒園親子手工之卡紙:立體小魚海底屏風,展現夏天與海洋主題

幼兒園親子手工之卡紙:立體小魚海底屏風,展現夏天與海洋主題

你學會了嗎?喜歡記得要點讚哦!

幼兒透過主題教學中的引導、探索、思考,隨著自己的構思、創意,將素材經過捏塑、排列、黏貼、組合等步驟與技巧,創造出一個具有意義的作品,並從中獲得肯定與成就感,相對的也建立了自信心。幼兒造形活動後的成品,在主題教學中是一個很好的凝聚點,它能豐富教室的教學發展,也能帶動教學情境的變化,讓整個主題再一次燃起延續的生命力(王文梅,2001)。教師也可透過幼兒造形後的成品,重新省思課程,家長可經由欣賞幼兒的作品,了解幼兒的發展與學習,對幼兒有更深一層的認識


幼兒透過主題教學中的引導、探索、思考,隨著自己的構思、創意,將素材經過捏塑、排列、黏貼、組合等步驟與技巧,創造出一個具有意義的作品,並從中獲得肯定與成就感,相對的也建立了自信心。幼兒造形活動後的成品,在主題教學中是一個很好的凝聚點,它能豐富教室的教學發展,也能帶動教學情境的變化,讓整個主題再一次燃起延續的生命力(王文梅,2001)。教師也可透過幼兒造形後的成品,重新省思課程,家長可經由欣賞幼兒的作品,了解幼兒的發展與學習,對幼兒有更深一層的認識

 

來源:www.womenclub.co



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