蘇秋穎:100多殘疾孩子的「特殊媽媽」

最美瀋陽人:蘇秋穎

職務:瀋陽市遼中區特殊教育學校校長

最美名簽:在特殊教育的道路上,我願用母愛詮釋一名共產黨員的崇高追求,讓特殊教育大家庭裡的特殊孩子,都能像正常孩子一樣快樂學習,都能靠自己一技之長更好地工作和生活。

最美故事:

2010年8月,從事20多年教育工作的蘇秋穎,從普通學校調到特殊教育學校任校長,而且一乾就是7年多。她以一位「特殊媽媽」的高尚情懷,把真正的母愛獻給100多名殘疾孩子。2014年,蘇校長被教育部、中殘聯授予「特教園丁」榮譽稱號;2016年,遼寧省委宣傳部授予「遼寧好人·最美人物」榮譽稱號。

幾年來,學校環境建設發生了翻天覆地的變化。她還提出一整套「五化一技」的教育教學新理念,提出了要以「讓孩子自立、替家長分憂、為社會減負」為宗旨,做到殘疾學生「依校學技、以技養己」的目標。學校開設豆制品加工、洗車、烘焙三個項目。其中豆制品加工項目和烘焙項目,為輕中度殘疾學生學習一技之長創造了良好條件,殘而有為的學生真正減輕家庭和社會負擔,達到未畢業便可就業。洗車項目便於學生操作,創造的利潤為重度殘疾學生辦理社會保險,做到「以技養己」的目標。

面對困難她這樣做:

上任伊始,面對破爛不堪的學校環境和僅有的28名學生31名教師,以及舉債60多萬元的窘境,蘇秋穎下決心要改變這裡的一切。

當時,學校最大的困難就是資金問題。蘇秋穎就拜訪企業家,聯繫愛心人士。在介紹學校情況時,蘇秋穎時常是在流著淚講述殘疾孩子的困難,用真情打動了每一個人的心。學生的住宿被褥、改善夥食標準,以及學校建設的無障礙設施都是社會援助做到的。她還曾把家裡所有的親朋好友都召集到一起,開「募捐會」,籌到的7萬多元錢全部拿到學校。

學校管理混亂也是蘇秋穎面臨的大問題。她提出了「五化一技」教學理念:「五化」即是校園生活親情化、課程體系生活化、教學康復個別化、特長培養多樣化、職業教育專業化;「一技」即是著力培養意志堅定、興趣廣泛、有一技之長、能自食其力、殘而有為的合格人才。

她說:「五化教育靠的是我們教師特殊的愛,這種愛就是媽媽的愛。因此,我們教師要用這種特殊的愛搞好教育教學工作。」

最美願望:

特殊教育學校絕不是幫家長看孩子的托兒所,只要平平安安就萬事大吉。而是要用博大、無私的愛去關心呵護,去細心澆灌。雖然是殘疾孩子,但是孩子們特長培養還是多樣化的。我要讓殘疾孩子享受到正常孩子一樣的教育,要讓殘疾學生能夠掌握一技之長,幫助他們做到不曾想過或者不敢想過的夢想。

瀋陽晚報、沈報融媒記者 劉宏偉

實習生 姚宛宜


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